基于“闻道微课”平台下的翻转课堂在高中生物教学中的应用.docVIP

基于“闻道微课”平台下的翻转课堂在高中生物教学中的应用 　　【摘要】传统教学最大的局限性是学习者在学习过程中处于非常被动的状态。以“教”为中心向以“学”为中心转变是教学的必由之路。本人进行”闻道微课”平台支持下的翻转课堂教学实践，使课前自主学习更加有的放矢，与课上交流展示、合作探究学习有机配合，有助于落实知识目标，能力目标和情感态度价值观目标的要求。把课堂时间还给学生，在高中生物教学中践行课程的基本理念。 　　【关键词】闻道微课 翻转课堂 高中生物教学 　　【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0144-02 　　一、引言 　　我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010――2020年）》中提出明确要求，要加快发展教育信息化的基础建设。众所周知，我国长期以来的教育教学方式都是以教师为中心，学生的主观能动性受到抑制，虽然我国一直在不断的进行课程改革，但学生仍然习惯性的被动获取知识，过于依赖老师的讲解，缺乏发现问题的和解决问题的能力。正因翻转课堂将学习者的学习任务放在课前，内化知识和能力提升放在课堂上的教学模式的实施，那该如何指导和监控学生在课前学习新知呢，这就需要学习平台的支持，将“闻道微课”与“翻转课堂”教学模式有机结合起来，充分调动学生的学习兴趣和积极性，培养他们的自主学习能力，同时也有助于增强学生的