基于农村幼儿礼仪启蒙教育的研究.docVIP

基于农村幼儿礼仪启蒙教育的研究 　　摘 要： 针对眼下农村幼儿礼仪教育方面存在的一些问题，幼儿教师往往感到辣手，作者结合自己多年农村幼儿教育的工作经验，从积极创造和谐、文明的园内环境，在一日生活中对幼儿的礼仪教育进行渗透及充分发挥学生家长的教育力量，形成礼仪教育的合力三个方面谈谈做法，从而使农村幼儿礼仪启蒙教育发挥到让孩子注重行为养成、促进内化发展，培养他们良好的文明礼仪习惯的作用。 　　关键词： 幼儿教育 礼仪行为 农村 　　自古以来我国就是“礼仪之邦”，重礼貌、讲文明一直以来就是中华民族的传统美德。尽管良好的礼仪修养是中华民族的传统美德，但是在平常的学习和生活之中，家长往往抱着望子成龙、望女成凤的心理，加强对孩子的智力开发和特长培养，往往忽视对孩子的礼仪教育与培养，因此孩子的礼仪教育不尽如人意。眼下幼儿不文明现象随处可见，比如在家里不尊重自己的家长、与他人交往不懂得谦让、在公共场所不守秩序等，尤其在农村幼儿园，大部分的学生父母都忙着外出打工，由爷爷奶奶带着，他们往往都宠着自己孙子货孙女，更不用说加强学生的礼仪教育。世界著名教育学家蒙台梭利博士指出：儿童良好的礼仪习惯的最佳养成期在2岁半-6岁。所以在幼儿园期间进行礼仪启蒙教育显得十分重要，尤其对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展具有十分重要的意义。 　　一、积极创造和谐、文明的园内环境 　　在幼儿园内，积极创造