【聚焦课堂】七年级数学下册 7.2.1 用坐标表示地理位置（预习导学+合作探究）同步教学课件 （新版）新人教版.pptVIP

第七章 平面直角坐标系 7.2.1 用坐标表示地理位置 【学习目标】 1、了解用平面直角坐标系来表示地理位置的意义及主要过程；培养学生解决实际问题的能力。 2、通过学习如何用坐标表示地理位置，发展学生的空间观念。 3、了解可用方位角和距离表示地理位置。 * 【学习重、难点】 重点：利用坐标表示地理位置。 难点：建立适当的直角坐标系，利用平面直角坐标系解决实际问题。 * 【学前准备】 1、在坐标系中标出下列各点的位置： （1，6）、（－2，3）、（－1，－3） （，0）、（3.25，－1）、（3，3） （0，0）、（0，－2）、（－3，3） 第一象限内的点：（1，6）、（3，3） 第二象限内的点：（－2，3）、（－3，3） 第三象限内的点：（－1，－3） 第四象限内的点：（3.25，－1） * 【预习导学】 一、自学指导 1、自学1：自学课本P73－74页，完成“思考1”、“探究1”，完成下列填空。5分钟 题目中的学校、家等，在我们画图中看做_点_(填:点或面) 如图，每格边长为1m。 思考1：你准备选什么位置为原点？这样选择有什么优点？ 思考2：以什么方向为x、y轴为正方向建立直角坐标系？这样选择有什么优点？ 思考3：规定单位长度为1m，以题目的条件点（1500,2000）就是小刚家的位置，请分别用坐标表示小强和小敏家的位置。 * 【预习导学】 一、自学指导 图1 1、自学1：自学课本P65－66页，完成“思考”，掌握平面直角坐标系的相关概念，完成下列填空。5分钟 归纳总结：在平面内画两条互相_垂直_，原点重合的数轴，组成_平面直角坐标系_。水平的数轴称为_横轴_或 x轴 ，习惯上取_向右方向 为正方向，竖直的数轴称为_纵轴_或_y轴_，取_向上方向__为正方向；两坐标轴的交点为平面直角坐标系的_原点 。 * 【预习导学】 ①3叫做点M的_横坐标_，2叫做M的_纵坐标 。M在平面的坐标，记做M（_3，2_）通常是横坐 标写在纵坐标的_前面_，中间用“，”号隔开。 点拨精讲：由点M向x轴作垂线，垂足F在x轴上的坐标是3，即点M的横坐标为3，由点M向y轴作垂线，垂足E在y轴上的坐标是2，即点M的纵坐标为2，有序数对（3，2）就叫做点M的坐标。 . * 自学检测 ②如图1，点A坐标（2，4），点B坐标（－1，3），点C坐标（－3，－1），点D坐标 （1，－1）。 自学2：自学教材P67页，完成“思考”，掌握象限概念及相关知识。5分钟 ①如图1，点E坐标为（0，2），点F坐标为（3，0），原点坐标为（0，0）。 * 自学检测 * 自学检测 点拨精讲：小刚家、小强家、小敏家的位置均是以学校为参照物来描述的，故选学校位置为原点。根据描述，可以以正东方向为x轴，以正北方向为y轴建立平面直角坐标系，并取比例尺1：50000（即图中1cm相当于实际中50000cm，即500米）。 * 自学检测 归纳总结：建立坐标系，选择一个适当的参照点为 原点 ，确定 x轴 、 y轴 的正方向；根据具体问题确定适当的 单位长度；在坐标平面内画出这些点，写出各点的 坐标 和 各个地点的名称 。 点拨精讲：可简单记为一选，选 原点 ；二定，确定 正方向 ，确定 单位长度 ；三描，描 点 。 * 自学检测 2、自学2：自学教材P74－75页，完成“思考2”。3分钟 归纳总结：一般地，可以建立平面直角坐标系，用坐标表示地理位置。此外，还可以用 方位角 和 距离 表示平面内物体的位置。 * 自学检测 二、自学检测：学生自主完成，小组内展示、点评，教师巡视。5分钟中心广场 1、某市有A教宛、B光明、C平安、D 梅宛四个小区，分别位于一条东西走向的平 安大路两侧，如图，请建立适当的直角坐标 系，并写出四个小区相应的坐标。 * 自学检测 点拨精讲：建立平面直角坐标系时，一般选取一个适当的点作为位置中心，然后再以 向右、 向上的 方向为坐标系的 x轴 、 y轴 的正方向，中心广场然后由各个位置与坐标中心的方位与距离，得出它们的坐标。有时，由于地点比较集中，坐标平面又较小，各地点的名称在图上可以用大写字母标出，在图外另附名称。 * 自学检测 归纳总结：在平面直角坐标系内根据坐标描点，首先在x轴上找到表示横坐标的点作垂线，再在y轴上找到表示纵坐标的点作垂线，两条直线的交点即所要描的点。在坐标平面内都有唯一的点M（即坐标为（x，y）的点）和它对应，也就是说，坐标平面内的点与有序数对是 一一对应关系。 * 自学检测 2、①七(3)班同学利用假期参观了花峪 村果树种植基地，如图，他们从苹果园出发， 沿（1，3），（-3，3），（-4，0），（-4，-3）， （2，-2），（6，-3），（6，0），（0，0）的路 线进行了参观，写出