【金版学案】高考数学总复习（整合考点+典例精析+深化理解）第八章 第七节空间坐标系、空间向量的概念及运算课件 理.pptVIP

空间向量的数量积、模、夹角 【例5】　如右图所示，直三棱柱ABCA1B1C1，在底面△ABC中，CA＝CB＝1，∠BCA＝90°，棱AA1＝2，M，N分别是A1B1，A1A的中点． (1)求BN的长； (2)求异面直线BA1与CB1所成角的余弦值； (3)求证：A1B⊥C1M. 思路点拨：建立适当的空间直角坐标系，用坐标表示出各向量，利用两向量的数量积的夹角公式及模长公式求解． 如图所示，以C为原点建立空间直角坐标系Cxyz. 点评：利用向量数量积的坐标公式，求异面直线所成角的解题步骤： (1)根据几何图形的特点建立适当的空间坐标系． (2)利用题设条件写出有关点的坐标，进而获得相关向量的坐标． (3)利用向量数量积的坐标公式，求得异面直线上有关向量的夹角，并将它转化为异面直线所成的角． 变式探究 5．如图，已知S是正方形ABCD所在平面外一点，且S在平面ABCD上的射影为正方形ABCD的中心O，以中心O为坐标原点，建立空间直角坐标系O－xyz，其中 已知正方形ABCD边长为4，SO＝6，点M是SO的中点，G是平面△SBC的重心． 解析：由已知得S的坐标为(0,0,6)，B(2,2,0)，C(－2,2,0)，又因为M是SO的中点，G是△SBC的重心， 高考总复习?数学（理科） 第七节　空间坐标系、空间向量的概念及运算 第八章 【例1】　如图所示，以棱长为1的正方体的具有公共顶点的三条棱所在的直线为坐标轴，建立空间直角坐标系Oxyz，点P在对角线AB上运动，点Q在棱CD上运动． (1)当P是AB的中点，且2|CQ|＝|QD|时，求|PQ|的值； 空间直角坐标系中点的坐标和距离问题 自主解答： (2)当Q是棱CD的中点时，是否存在满足条件的点P，使|PQ|的值最小？若有，请指出P点的位置，并求出这个最小值；若没有，请说明理由． 思路点拨：(1)用空间中线段的中点坐标公式计算；(2)由坐标轴上坐标的特点设出所求点的坐标，然后由两点间的距离公式，列出方程求解． 点评：点的坐标问题，包括建立适当坐标系写出有关点的坐标，以及根据点、线、面的对称关系写出点的坐标．距离问题，是用空间中两点间距离公式求两点间的距离．第(1)小题利用中点公式求点的坐标，实际上是对称关系，第(2)小题是空间中两点间距离公式的应用． 变式探究 (2)△ABC三个顶点的坐标为A(1，－2,11)，B(4,2,3)，C(6，－1,4)，则△ABC的形状为(　　) A．正三角形　　 B．锐角三角形 C．直角三角形　　　 D．钝角三角形 解析：(1)点A(2，－3,5)关于坐标平面xOy的对称点是 B(2，－3，－5)， 故 ＝10.故选A. 答案：(1)A　(2)C 空间向量的基本运算与空间向量的基本 定理 自主解答： 点评：(1)平面向量是空间向量的一种特殊情况，因此平面向量的重要运算法则及解题方法均可引申到空间向量中来． (2)在向量的加减法运算中应注意其几何意义的应用． (3)应注意数形结合的数学思想和方法． 变式探究 共线、共面向量定理的应用 (1)证明：如图，连接AG交BC于点D，则D平分BC， 点评：选定空间中不共面的三个向量作为基向量，并用它们表示指定的向量，是用向量解决立体几何问题的基本要求，解题时应结合已知和所求观察图形，联想相关的运算法则和公式等，就近表示所需要的量，再对照目标，将不符合目标要求的向量作出新的调整，如此反复，直到所有的向量都符合要求为止． 变式探究 3．(2013·江西抚州月考)如图在四棱柱ABCDA1B1C1D1中，底面ABCD是平行四边形，E、F、G分别是A1D1、D1D、D1C1的中点． (1)试用向量 (2)用向量方法证明平面EFG∥平面AB1C. 空间向量的坐标运算 思路点拨：(1)利用坐标的意义，求D点坐标； (2)利用夹角公式，求cos θ的值． 解析：(1)如图所示，过D作DE⊥BC， 垂足为E，连接OA.在Rt△BDC中， 由∠BDC＝90°，∠DCB＝30°，BC＝2， 得BD＝1，CD＝ . 点评：运用空间向量的坐标运算解决几何问题时，首先要恰当建立空间直角坐标系，计算出相关的点的坐标，进而写出向量的坐标，再结合公式进行论证、计算，最后转化为几何结论． 变式探究 4．如图，空间直角坐标系中有一个正方体A1B1C1D1ABCD的棱长为a，M，N分别是棱BC1，AC上的点，且AN＝2NC，BM＝2MC1，求MN的长． 高考总复习?数学（理科）