【2017年整理】裴石乡幼儿教育事业发展规划.doc

裴石乡幼儿教育事业发展规划 裴石乡中心校 十一五期间，是裴石乡加快教育事业发展的重要时期。幼儿教育事业，是裴石乡实施“科教兴乡，科教强乡”战略目标的重要组成部分。裴石乡中心校担负着小学、幼儿教育事业的发展重任，努力促进本乡教育事业持续协调发展，构建和谐社会，创造小学、幼儿教育事业良性发展。先根据中央、省、市、县的有关部署和安排，结合本乡的实际，依照本校“科研兴校，科研强校，科研名校”的办学思路；“尊师守纪，乐学善思”的办学理念，教育从小抓起，构建立体教育的思路，制定本《规划》。 指导思想 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想为指导，构建和谐社会的要求为目标，以办人民满意的教育为宗旨。坚持以人为本，转变观念，创新办学模式，提高教育教学质量，办出特色学校。树立科学的发展观，正确处理好各种关系，科学制定目标任务，切实提出保障措施，科学管理，持续发展，全面建设裴石，为实现教育兴乡、教育强乡奠定坚实的基础。 目标任务 改善办学条件，适应幼教发展。 中心园修建教学楼；修建、完善配套设施；加强村级园点的建设，全面完成校舍建设任务。 完善学校教学硬件设施，适应教学需要。卫星接收系统，网络建设。努力实现天、地、人三通。 实验活动场地、基地、文化氛围的建设。营造优美的育人环境，打造功能齐全、标准实用的育人基地，适应幼儿教育发展、课程改革的需要。达到国家颁布的标准。 巩固“普三”成果，普及学前教育。 继续巩固“普三”成果，全力推进改革，办等级园、特色园。在规划期间，力争使幼儿园入园率达到90℅，学前一年受教育率达到100℅；保育、保教、优生率居县内领先水平。全面完成各项指标。 推进课程改革，实施素质教育，办出特色园，创建教育强乡。根据上级的部署和安排，各园点均衡发展，打造名园。实施三名工程，经过努力，力争使中心园成为市级示范园，前进园、逸夫园成为县级示范园。 完善内部管理，建设两支队伍。 根据上级的安排和部署，结合本园的实际，进一步完善内部管理。以教师聘任制、效益分配制、质量奖惩制、目标责任制、常规管理制等一系列的管理制度为主线，完善内部的管理。走规范化、民主化、制度化、精细化、人本化管理的道路，构建和谐的教育环境。 加强行政管理队伍的建设。做到组织健全、功能齐全、指挥有力、运转协调、灵活高效。实施名园长、名园、名师的战略。 加强教师队伍建设。逐步达到教师队伍师德高、数量足、结构良、专兼齐；使教师成为科研型、学习型、服务型的教师；实施名师战略。 坚持课改科研，打造经典名园。 普及教育。巩固“普三”成果，落实“双基”，推进“两全”。全面完成各种数据指标。 提高保教质量。整体保教质量在县内的同级幼儿园中，横向领先，纵向发展，双向深化。对幼儿的素质，全面发展。注重全面、全员、全程育人，人格、习惯、养成教育。形成特色，共度生命历程。 幼儿园以“科研兴园，科研强园，科研名园”为主线，以改革保教服务为主要内容，提高保教质量，提高办园效益，形成自己的办园特色。 坚持两腿走路，促进协调发展 将民办教育的发展纳入幼儿教育事业发展的总体规划，积极鼓励和正确引导，加大管理力度，形成民办教育与公办教育共同发展的格局，相互补充，相互促进。 学前教育，主要引导本乡内的几个幼儿教育点，走向规范化发展的道路，创建裴石乡中心幼儿园，领导全乡的幼儿教育工作，充分发挥六中心作用。 落实措施 （一）加强办园条件的改善工作。 加大建设力度。对本乡的幼儿教育事业的发展提出规划，作好党委政府的参谋，对本乡村级园点的办学条件进行分析、研究，提出切实可行的计划和措施，努力改善办园条件。 积极宣传引导。努力争取各级的支持，加大对裴石乡教育的投入，以实际行动来改善办园条件。 3、多方筹集资金。把改善办园条件作为本乡幼儿教育发展的重点来抓。 4、各部门的工作在期初必须拟出工作计划，执行过程中的各类活动、记载、效果，期末必须落实。整个过程实施全员、全方位、全过程育人。 5、加强领导管理。各项工作、活动的过程中，加强领导，重在落实，保障监督，正常开展，都要充分发挥育人作用。文艺活动、体育活动、课外活动、社会实践活动等都必须要有育人的目标，加强组织管理和常规训练等。 （二）加强内部管理，调动工作积极性。 1、完善常规管理制度。健全督导评估制度，落实目标责任制，以便在执行中有据可查，有法可依，增加管理的透明度，依法管理。 2、严格监督检查机制。中心校对中心园、村级园点进行不定期检查；中心园对村级园点每月进行一次检查；对教师的各项工作每月集中检查一次，并作好记载，记入教师考核积分；每日、每周对常规工作进行登记，记入班级管理考核积分。检查中做到有记载。 3、加强对各项考核结果的使用效益。一方面与奖惩挂钩，另一方面与评优晋级联系，作为依据之一。充分调动教师的积极性。 4、园内工作，各类人员各司其职，各