“动作力”训练.ppt

管建刚“描写力”训练 ——动作力训练 A、他把篮球一扔，进了。 B、他猫着腰，篮球在他手下，前后左右不停地弹跳着，两眼滴溜溜地转，寻找突围的机会。突然，他加快了步伐，一会左冲，一会右突，突破了两层防线。来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划出一道漂亮的弧线，不偏不倚，落进了篮筐。 A、他把篮球一扔，进了。 B、他猫着腰，篮球在他手下，前后左右不停地弹跳着，两眼滴溜溜地转，寻找突围的机会。突然，他加快了步伐，一会左冲，一会右突，突破了两层防线。来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划出一道漂亮的弧线，不偏不倚，落进了篮筐。 通过对比阅读，你发现了丢掉“笼统性”动作的秘诀了吗？ “笼统性”动作：一扔，进了 细致观察 分解动作 “化大为小” 猫、弹跳、转、寻找、加快、冲、突、跳投、划、落、 请XX同学上黑板默写。其余同学仔细观察，发现并记录他的动作。 猪八戒到河边喝水。 猪八戒慢步走到河边，看了看河水，见有杂草漂浮，撩了一下长衫，仔细地卷好袖子，伸手将水面的杂草轻轻拂到一边，两手捧起水，小心地喝着，生怕湿了衣衫。 仔细观察XX和XX同学吃苹果的样子，试着通过动作描写写出他们不同的个性来。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 回想生活中像这个片段一样带着情感的动作片段，抓住“动作点”写下来。