说数学(小学二年级数学下册)课程.ppt

数学思考方面 在老师鼓励和引导下，能积极主动参与从具体现实的生活情境中或具体操作中，发现数学问题，产生对身边有关事物的数学现象的好奇心。在解决问题的过程中，能独立思考，并与同伴合作交流，作出认定和修正，获得成功体验，感受数学与实际生活的密切联系。逐步培养学习兴趣，树立信心，并形成良好的学习行为习惯。 编写特点①： 编写特点②： 编写特点③： 编写特点④ ： 编写特点⑤ ： * * 人教版小学数学二年级下册 说教材 说教学设计 说教学模式 说资源 说评价 数学课程标准从基本理念、课程目标、内容标准到实施建议都更加准确、规范、明了和全面。 天津市东丽区金钟小学 “前言”内容做了较大的调整 ?原：数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。 现：数学是研究数量关系和空间形式的科学。 ? ? 数学恢复了它本质的数学定义。 天津市东丽区金钟小学 课程目标 知识技能 情感态度 数学思考 解决问题 获得基础知识基本技能基本思想基本活动经验 学会独立思考 体会基本思想 思维方式 增强 发现问题 提出问题 分析问题 解决问题 的能力 提高数学兴趣 具有创新意识 科学态度 天津市东丽区金钟小学 1、掌握万以内