《把握高职教育理念+提升人才培养质量》.pptVIP

 清洁社区，爱我家园 11月14日，10国贸1班朱梦奇、何丽姗等党员、预备党员、入党积极分子一行16人前往义乌凤凰社区参加社区活动，和社区成员一起打扫卫生。 “大手拉小手，笑声进校园” 奉献自己，志愿者的风采 继续做大做强翻译志愿者队伍，我们的翻译小组同学已经为很多外宾游客提供翻译服务。 数风流人物，还看工商学子 媒体与创业学生王鹏深入交流，传播能量给社会 实践 创业 创新 一、 职业教育进入新发展阶段 大力发展职业教育的方针得到了贯彻落实，职业教育也被摆在了一个更加突出的位置。 职业教育转入了更加注重内涵发展、质量提高的新阶段。 我国职业教育的发展取得了重要的进展、明显的成效。 1. 职业教育的国家战略：《纲要》（2010—2020） 以规划纲要颁布实施为标志我国职业教育进入新发展阶段 建设现代职业教育体系（内涵、途径、任务 ） 要适应经济发展方式转变、产业结构调整和社会发展要求，加快建立体现终身教育理念，中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系。满足人民群众接受职业教育的需要，满足经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才的需要。 2015年初步形成框架，2020年基本建成体系 2. 十八大报告 党的十八大报告提出，要“努力办好人民满意的教育”，“推动高等教育内涵式发展”，反映了中央对当前我国高等教育改革发展阶段性特征的深刻判断，进一步明确了高等教育改革发展的新方向。 3. 省委、省政府态度 夏宝龙书记讲话: (2012年12月7日) 三抓五促进三更好 抓职业教育就是抓—经济、就业、增收。 促进职业教育就是促—发展、促转型、促和谐、促进人口素质的提高、促进人的现代化。 4. 杜玉波同志《以立德树人为根本使命，全面 推动高等教育内涵式发展》讲话 4. 杜玉波同志《以立德树人为根本使命，全面 推动高等教育内涵式发展》讲话 5. 高校服务创新驱动发展战略------十大要点 切实增加服务创新驱动发展战略的自觉性 大力培养创新人才 着力建设高水平大学 建设高素质教师队伍 促进高校科技人才向企业流动聚集 推动企业与高校高度融合 鼓励高校开放使用大型科学仪器设备 加快高校科研成果推广利用 加强创业创新培训 积极探索体制机制改革 二、外语外贸分院工学结合人才培养实践 背景 义乌拥有全球最大的小商品批发市场 国际贸易综合改革试点城市 单纯的外语人才已难以适应市场的要求 对传统英语人才的需求相对趋于缓和，人才的竞争日趋激烈 1. 人才培养目标 “培养德、智、体、美全面发展，具有较广博的人文学科和跨文化知识、较实用的相关专业知识、较强的计算机应用能力和语言应用能力，英语基础扎实，听、说、读、写、译的技能全面，能在外事、外贸、文化、旅游（酒店）等部门从事翻译、外贸实务、管理和涉外文秘等工作，具有创新精神和较强实践能力的高素质技能型专门人才”。 2. 人才培养模式 3. 课程体系 2. 岗位导向化的课程体系 结合区域内人才需求和经济发展，对社会岗位的职业能力标准、要求和典型工作任务等进行系统性、科学性的分析论证，确立学生就业面向单位为外事、经贸、酒店等涉及英语应用的部门，职业岗位为专职翻译、外贸实务、涉外文秘等。以职业岗位需求为导向进行课程设置，确保学生的专业知识结构与今后的工作岗位需求相匹配。 3. 课程设置 以岗位需求为导向进行课程设置主要体现在： 对职业岗位的能力需求和职业活动内容进行分析与归纳，并以此设计出专业人才培养规格和能力要求，注重应用性。 灵活设计专业选修课，教师结合产学研成果，将最新的行业信息、技术发展及时引入课堂教学，保证教学内容的先进性与行业发展的同步性。 设置就业教育与职业规划相关课程，结合应用英语专业就业实际情况，加强对创业教育的认识与指导，引导毕业生正确认识工作岗位要求，注重职业迁移能力和继续学习能力的培养。 4. 探索学生创新能力培养 4.1 校内语言类实训 课程比例: 理论教学总学时与实践教学总学时为32%:68%。 4.2 校外社会实践 依托义乌市场优势，大力拓建校企合作平台 例如: 主动对接镇街，先后与江东街道上溪镇等签订了全面合作协议。 4.2 校外社会实践 依托义乌市场优势，大力拓建校企合作平台 现已拥有义乌商贸城、浪莎、恒风集团等111家校外实习实训基地及大学生创业园、创意园等教学实训平台。 学院积极组织学生参与外语翻译、展会咨询等展会志愿者服务，充分锻炼了学生的