2015人教版本高考历史（第7单元 第13讲 两极世界的形成）一轮提高题.docVIP

【走向高考·2015】高考历史一轮总复习（人教版）：第7单元 第13讲 两极世界的形成技能提升 新人教版必修1 结论分析型选择题的解题方法 1．题型特点：此题型加强对历史概念、历史观点和历史结论等进行分析、判断和评价，不着眼于“是什么”，而着眼于“为什么”，而且题干所展现的内容多是中学教材未出现的结论，往往以全新的结论(或表述)出现，而选项则多是教材所涉及的内容。 2．解题方法 (1)回答这类选择题时，主要的不是凭借历史知识，而是依靠正确的分析判断能力和较高的史学理论水平。主要搞清结论和史实的关系，要根据题干的结论，分析与史实的内在联系，进行综合辨析，同时以史论结合的方法进行判断。 (2)注意问题的转换，根据论点所指事件的时间信息，利用所学知识与之关联，对题目观点进行论证或者否定。 1961年，赫鲁晓夫在同美国记者苏兹贝格谈话时说道：“如果苏联和美国之间的分歧克服了，如果它们之间建立了和平合作的关系，这在很大程度上会有助于加强世界和平。”这段话实质上反映了(　　) A．美苏军事角逐势均力敌 B．美苏开始由对抗走向对话 C．苏联试图同美国合作主宰世界 D．苏联积极谋求世界和平稳定 [解析]　赫鲁晓夫的这段话反映出他企图与美国平起平坐，共同主宰世界，所以选C。从1962年的古巴导弹危机中，我们可以知道，苏联在美苏核力量对比中处于不利地位，所以排除A项；20世纪60年代初，美苏争霸处于第一阶段，并非由对抗走向对话，所以排除B项；D项是表象，不能表明实质。 [答案]　C 基辛格在《大外交》中说：“20世纪最能左右国际关系的、作风却也最矛盾的国家则非美国莫属，再没有其他社会像美国一样，既绝对坚持绝不容许外国干预美国内政，又如此一厢情愿地认定美国的价值观是放诸四海皆准的。”美国的矛盾心态体现了(　　) A．美国坚持“孤立主义”外交政策 B．美国的价值观具有无与伦比的优越性 C．美国称霸世界的野心 D．美国外交思想上理想主义与现实主义的对立 [解析]　从题干矛盾的心态，可以看出美国理想上主观地认为自己已经很完美了，到处干涉别国内政，推广自己的价值观，而不容许别国干预美国内政，又证明了现实的美国并不完美。 [答案]　D 跟 踪 体 验1.(2013·福建文综·24)冷战期间，美国政府的一份秘密报告认为，(美国)实力上的优势，正处于最严重的危险之中……冷战事实上是一场维系着世界的生死存亡的真正战争。该报告认为(　　) A．全面“热战”不可避免 B．要用“热战”代替冷战 C．冷战实际上是一场“热战” D．冷战是一场没有硝烟的战争 [答案]　D [解析]　本题考查对冷战的认识，考查考生准确解读材料并提取有效信息的能力，试题难度适中。解答本题的关键是准确理解材料原意。“冷战事实上是一场维系着世界的生死存亡的真正战争”，体现了冷战没有诉诸战争，但也和一场真正的战争无异。热战和冷战相反，专指赤裸裸的战争行动、武装干涉，比冷战更加残酷、血腥。故排除A、B、C三项。 2．(2013·广东文综·23)杜鲁门在敦促国会尽早通过马歇尔计划的特别咨文中说：“要使经济复兴获得成功，必须采取某种对付内部和外部侵略的保卫性措施。”此后采取的“保卫性措施”是建立(　　) A．联合国　　　　　　　　B．欧洲共同体 C．华沙条约组织 D．北大西洋公约组织 [答案]　D [解析]　本题以杜鲁门的一则咨文切入考查对“冷战”的理解。本题解题的关键是对材料核心信息的分析，“保卫性措施”侧重于军事，所以答案是以美国为核心的北约，答案为D项。A项是国际政治组织，最初是美苏较量的舞台；B项是欧洲人发展经济、维护欧洲利益的经济举措；C项是社会主义国家对抗北约的军事组织。 3．(2013·江苏历史·20)历史地图是展现前人活动与地理空间结合的重要史料。观察下面地图，理解准确的是(　　) A．冷战风云笼罩，造成分裂与对抗 B．柏林被分区占领，局部热战出现 C．美苏操纵欧洲，北约与华约对峙 D．德国实现统一，西欧走向联合 [答案]　A [解析]　题干地图反映了1945～1949年被占领的德国，D项可以直接排除。第二次世界大战后，德国被苏、美、英、法四国分区占领。1949年，在美国和苏联的支持下，先后成立了德意志联邦共和国和德意志民主共和国，德国分裂。造成德国分裂的主要原因是美苏冷战对峙，据此排除B项；华约建立于1955年，排除C项；故选A项。 4．(2012·全国大纲卷文综·23)冷战期间，美苏两大阵营不断采取针锋相对的措施。北大西洋公约组织成立6年后，华沙条约组织于1955年宣告成立。促使华约成立的直接原因是(　　) A．第一次柏林危机 B．两个德国分立 C．联邦德国加入北约 D．共产党情报局成立 [答案]　C [解析]　本题考查二战后美苏冷战的影响。1954年10月23日，美、