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研究性学习专题讲座 如何结题和撰写小论文 《中国古代诗词的历史发展》 （一）情况简介 1、班级：高二(1)班 2、课题名：中国古代诗词的历史发展 3、指导老师：吴智勇 4、组长：吴德福 5、组员：陈荣辉、黄江雄、李锦辉、陈鹏展、黄鹏新、黄剑评 6、主要过程： 7-8周研究诗词的产生及其原因 9-14周研究诗词的发展及在发展时期的代表作品特点 15-16周研究诗词的衰落及其原因 17-18周讨论、总结完成报告 研究体会： 通过这次研究，使我们感觉诗词是一个充满色彩的世界，它既可以让你感觉到诗人丰富的感情变化，又可以让你了解到当时的某些社会生活。除此之外，我们在整个活动过程中，使我们感受到了什么叫作“齐心协力”。我们懂得了做一件事应如何去分配，如何做到事半功倍。最后，我们对每个小组成员都得到了更深的了解，我们之间的友谊也加深了。 中国古代诗词的历史发展简述 （节选） 古代诗词是中华的文学经典瑰宝，它用最精炼的语言巧妙地表达作者的思想感情、反映社会生活。诗歌起源于人类劳动，远古的人们在劳动时，为了协调动作、减轻疲劳而发出的“邪许”的呼声。而“邪许”是模仿劳 动时单纯的呼叫声，这也可以说，诗歌的产生源于人类天生的模仿力，用诗歌来模仿人物的心里、情感外界的事物等等。诗歌是用来歌唱和吟咏的，这就要求它的音节多样，韵律多变，内容丰富多彩。在文学史上，各个时期的诗歌都有着它们各自的特点及在文学史上产生的影响、作用和价值。 《流行音乐与我们这一代》 一、情况简介 成员及分工： 组长、文字编辑：王诗红 搜寻资料：黄彬茹 数据统计：黄桑桑、陈梅良 指导老师：吴智勇 主要过程：搜索资料；问卷设计及派发调查表；统计分析，得出结论。 研究成果形式：书面论文 二、研究背景和目的 音乐并不是一种纯粹的艺术载体，尤其是“流行”音乐。各界人士尤其是家长们和青少年对“流行音乐”这四个字持有大相径庭的态度。任何事物的存在都是有原因的——那么为什么当今的“流行”音乐会在我们这一代中广为流传呢？“流行”音乐本身具有什么吸引青少年的特点？我们应该对“流行”音乐抱什么态度？最主要的是，从当今“流行”音乐的广受欢迎又能看出我们这一代人的什么特点。资本主义列国50、60年代的青少年被称为“垮掉的一代”，我国60、70年代的年轻人是“文革的一代”……生长在不同社会环境的可塑性很强的青少年由于受到某个年代某种思潮某类社会特征的熏陶，往往会呈现出一般性的共同点。那么，我们是“什么的一代”呢？有人说是“网络一代”，有人说是“新的一代”，有人说是“酷我一代”……林林总总，举不胜举。但是，以上的概括都过于笼统和片面：“网络”，“求新”，“喜欢酷”仅仅是从一个单一的角度来观察这一代人。 因此，我们选择了“流行”音乐来研究这一代人。这里的“流行”是相对而言的，指的是在我们这一代中较为广泛流传的音乐类型综合体。从音乐特征到音乐所带来的影响，再到人们应对此抱有的客观态度，还有就是通过这一切来概括这一代年轻人的特点。 小结 根据以上讨论，我们认为，基于流行音乐本身作为一种社会种种现象的载体，它与今天的特定的社会环境综合在一起，也成了青少年成长环境的一部分，因此在这一代青少年中广为流传。从这种受到他们偏爱的音乐当中，我们看到了青少年所具有的某些特点： 1、眼界更为开阔，能更快的接受新事物，更加具有探索求新的精神； 2、个人色彩浓烈，追求与众不同，在理想和现实主义中寻求平衡点； 3、希望成为先进文化的代表（由于种种局限青少年还不能完全把握“先进”的方向）。 中学生课外阅读的调查报告 小组成员：黄丝梦（组长）、黄洪梅、王晓红、刘梅兰、黄翠琼 指导老师：吴智勇 研究背景：当代中学生是充满活力的一代，他们活泼好动，对任何事物都充满着强烈的好奇心。所以除了在学校中学到新的知识以外，他们还希望自己能够更多的了解这个世界，于是课外阅读便成了中学生生活中不可缺少的一部分。当代的中学生们在看什么，这已成为很多家长们非常关注的问题。 研究目标：了解中学生的课外阅读情况，中学生所读的课外书籍存在哪些利与弊。 研究意义：了解中学生的课外阅读情况，提高自己的思考 能力和分析能力。 研究方法： 1、利用网络技术或图书馆获得有关信息 2、进行调查活动 3、与指导老师进行研究、讨论 4、撰写综合时评研究报告。 成员分工： 黄丝梦负责组合资料，将其写成文章。 黄洪梅、王晓红、刘梅兰、黄翠琼负责收集资料，进行调查 巴以问题研究与展望 小组成员：刘川莲（组长）、苏惠玲、苏金练、黄文发、陈添财、许燕聪、李志裕 指导老师