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小学生责任感现状及培养对策 　　【关键词】小学生 责任感 现状 培养对策 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2015）10A-0052-02 　　美国著名演说家丹尼斯?韦特利（Dr. Denis Waitley）博士曾说：“如果想让孩子成为一个合格的人才，你必须使他（她）从小就有责任感。”责任感是个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度和行为。通俗地说，责任感就是尽心尽力地做好自己的份内事，并勇于承担责任。责任感的培养是德育的核心，是家庭教育的重要目标。本文通过分析学生是否做家务、是否尊重长辈等情况，从家庭、学校等方面提出培养小学生责任感的途径和方法。 　　一、小学生责任感现状分析 　　（一）家庭中孩子缺乏责任感的表现及分析 　　1.做家务的意识不强 　　案例一：在一次大型调查活动中，有85.7%的孩子认为劳动没有必要，有32.3%的孩子没有劳动习惯，有37.2%的孩子不知道怎样做家务。（杨桂红《培养孩子责任感的66个方法》） 　　出现这种现象的主要原因是现在的家庭大多数是长辈围着小孩转，对孩子疼爱有加，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。他们在生活上对孩子的照顾无微不至，认为让孩子做家务是让孩子“受苦”。 　　2.不懂得自己的事情自己做 　　案例二：笔者的嫂嫂正对着自己6岁的女儿小婷大发脾气，原来小婷放学回家后就开始玩玩具，玩一会后又转而看电视，任玩具扔得满地也不收拾，差点让小婷的爸爸绊了一跤。 　　出现这种情况的原因有：有的家长大“包”小“包”，认为孩子什么都干不了；有的家长嫌孩子做得太慢；有的家长怕孩子弄坏东西，等等。这样一来，孩子得不到动手实践机会，怎么会有自理能力和责任感呢？ 　　3.不会主动发表自己的意见 　　案例三：邻居家孩子心心每天起床都要挑选衣服，东挑西拣，上学经常迟到。这天她又挑来挑去的，妈妈生气了，就狠狠地打了她一顿。第二天，心心看着妈妈拿来的衣服，不太喜欢，问：“就这一件？”妈妈板着脸说：“昨天是怎么讲的？”心心想起昨天挨打，赶紧改口，说：“我的意思就是要这一件。” 　　在家长的棍棒教育下，孩子没了自己的主张。这样听话的孩子可能是有问题的孩子。因为这类孩子依赖性强，一旦失去了大人，就不知所措。这样不利于孩子形成自己处理事情的能力，不利于孩子责任感的培养。 　　（二）学校里学生缺乏责任感的表现及分析 　　1.学习责任心缺乏 　　案例四：笔者既是班上的语文老师，也是班主任，最感到头痛的是一些学生没有责任感。例如，早上总有几名学生迟到，迟到有各种各样的理由；上课了，总有学生忘记带该带的学习用具，而他们的理由是“家长没有准备”等；作业抄袭现象很严重，自己独立完成作业的能力差…… 　　学生学习责任心缺乏的主要原因有：有些科任老师急于求成，恨铁不成钢，对学生说了些过头的话，从而引起学生的反感，最终发展到学生对某一科目厌学；学生缺乏良好的学习习惯和学习方法；家长和学校给学生太大的压力，等等。 　　2.集体责任心缺乏 　　案例五：笔者班里有一些学生爱违纪，使班上文明分减分，没有强烈的集体荣誉感和集体责任心；在教室里随手乱丢垃圾，即使看到有垃圾了，也当作没有看到，问他们原因，他们说“那不是我丢的”；大扫除时，相互嬉闹，对劳动任务草草了事。 　　出现这种现象，也有外在原因。一方面，一些家长只关心孩子的学习，而不赞成孩子参加集体活动，有些家长甚至反对孩子牺牲自己的时间为班集体做事。另一方面，教师多是注重学生的成绩，有关培养学生集体荣誉感的教育活动开展得比较少。 　　3.对同伴责任心缺乏 　　案例六：据报道，2000年9月，成都龙泉驿区4名十二三岁的孩子相约去游泳，其中一名孩子遇险溺水，其余3名孩子立下“攻守同盟”，掩藏好小伙伴的遗物后，若无其事地回到家，并用精心编造的谎言骗过前来找人的家长。 　　同伴失踪后，孩子没有报警，反而掩藏遗物，不告诉大人真相。原因何在？首先，有些家长教育孩子“事不关己，高高挂起”，使孩子养成了以自我为中心的个性，对他人漠不关心。其次，学校对学生责任意识的培养不够，导致孩子不能勇敢地承担责任。再次，学生缺乏救助常识，很多学校在教育学生注意自身安全的同时，对学生遇到突发事件应如何处置教育得还不够。 　　（三）社会生活中孩子缺乏责任感的表现及分析 　　1.社会公德意识不强 　　案例七：同事曾经遇到这样一件事：一个小男孩和他妈妈坐在公交车上。当看到一位年迈的奶奶上车又没有空位时，小男孩想招呼那位奶奶过来，妈妈看到儿子的动作，将他的肩头一按，又将他的头往车窗外一拧：“用得着你管吗？你管好自己就行了。”那个男孩又重新坐下去。