小学语文六年级上册第七、八单元自测题.docVIP

小学语文六年级上册第七、八单元自测题 　　一、用“√”在括号里选择正确的读音。（4分） 　　三、给下列加点字选择正确的解释，将序号填在括号内。（3分） 　　1.络绎不绝 （ ） 　　A.断绝 B.走不通的 C.开办 D.住、停 　　2.漫不经心 （ ） 　　A.水过满，向外流 B.到处都是 C.莫，不要 D.不受约束，随便 　　3.开路先锋 （ ） 　　A.打通 B.举行 C.开办 D.开始、建立 　　四、选词填空。（在合适的词语下面画线）（4分） 　　1.骏马在（宽阔 辽阔 宽广）的草原上奔驰。 　　2.工程师的设计，必须经过（周密 周全 严密）的计算。 　　3.月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外（清静 安静 清幽）。 　　4.我们要精心地（爱护 维护 保护）地球。 　　五、把下面的词语补充完整，再从中选择一个词语写一句话。（6分） 　　（ ）夺天工 久别重（ ） 美不（ ）收 为所（ ）为 　　独具（ ）心 一反（ ）态 （ ）耳（ ）聋 （ ）扬（ ）挫 　　六、写出下面各句所采用的修辞手法。（4分） 　　1.公园里的树真绿啊，人真多啊，花真美啊。 （ ） 　　2.海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。（ ） 　　3.难道老象是要回到当年曾经浴血捕杀的战场吗？（ ） 　　4.鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 （ ） 　　七、按要求写句子。（8分） 　　1.罗新通知俞建军。俞建军来学校参加管乐队活动。（不用关联词，把两个句子合成一句） 　　2.“蒙娜丽莎”不是全人类艺术宝库中一颗璀璨的明珠吗？（换一种说法，意思不变） 　　3.夕阳把水面映得通红，把天空染成万道彩霞。 　　改为“被”字句： 　　4.根据给出的词语意思来造句。 　　清楚：①事物容易让人了解，辨认。 　　②了解。 　　八、按课文内容填空。（10分） 　　1.皮鞋匠静静地听着。他好像 ，月亮正从 的地方升起来。 的海面上， 洒满了银光。（选自《月光曲》） 　　2.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“ ， ！” 　　3.我会默写《马诗》这首诗的前两句： ， 。 　　4.通过第七、八单元的学习，我最喜欢《 》这篇课文，因为 。 　　九、乱句重组。在括号里填上正确的序号。（6分） 　　（ ）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫，蜂飞蝶舞。 　　（ ）田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波涛。 　　（ ）溪水那么清澈、明净，水里的小鱼儿快乐地游来游去。 　　（ ）山腰的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。 　　（ ）一条小溪从我们的村子里流过。 　　（ ）小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗正点头报告丰收的喜讯。 　　十、阅读短文，仔细答题。（16分） 　　小鸟和水手 　　没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香。只有水的世界，云的海洋。 　　一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落在被卷到海里的木板上，乘流而下，（ ）而来，那个优雅劲儿，真是太妙了！ 　　忽然，小鸟张开翅膀，在人们头项盘旋了几圈，“噗啦”一声落到了船上。或许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它，它不走，抓它，它（ ）地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。 　　瞧，它多美丽！娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋深厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开关丽的歌喉，唱啊唱，（ ）有韵，宛如春水（ ）。人类给它生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春献给了哺育它的人。可能都是这样，艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。 　　小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡；可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！ 　　慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在人的头上、肩上、掌上、胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面…… 　　1.联系上下文，理解下面词语的意思，并用这个词语写一句话。（2分） 　　爱不释手： 。 　　2.从下列词语中选择合适的词语填在文中的括号里。（2分） 　　乖乖 姗姗 淙淙 嘤嘤 　　3.文中的“新大陆”指 ；小鸟与水手的感情日趋笃厚，是因为 。（2分） 　　4. 读了这篇文章，你对其中哪句话最感动？请把句子写下来，并说明感动的原