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“十佳”师德标兵候选人事迹材料二“十佳”师德标兵候选人事迹材料：潜心为人师，精心育桃李16年以来，左莉老师先后担任班主任、年级组长工作，2008年任学生处付主任。她是重庆市优秀班主任、重庆市骨干教师、渝中区骨干教师、渝中区“百优”青年教师、渝中区优秀德育工作者、渝中区优秀教育工作者、渝中区“优秀共产党员”，她所带的班级班风正、学风浓，学生勤学、善思、踏实、进取、团结、友爱，因而多次获得市、区级先进班集体称号，所带2006级1班在高考中囊括渝中区文科前十名，其中肖洁同学以150分满分的成绩获重庆市数学学科单科状元，2006年受中国教育学会中小学整体改革专业委员会的邀请在全国性的专题研讨会上做精彩交流。一、注重加强学习，不断提高自身素质左莉同志政治立场坚定，思想素质高，忠诚党和人民的教育事业。作为一名教师和教育工作者，她师德高尚，敬业爱岗，热爱本职工作，具有高度的思想觉悟，高尚的职业道德，严谨治学的工作作风。平时，她注重加强自身的政治和道德修养，不断用政治理论和教师职业道德规范来武装自己的头脑，约束自己的言行。她系统学习当代教育发展的前沿理论，努力吸取和丰富教育理论，开阔视野，并注重学以致用，认真思考和解决教育教学中面临的问题与矛盾。二、坚持严于律己，不断增强工作能力左莉老师还具有十分深厚的专业功底。“凡事爱则工”，她利用课余时间，大量阅读专业杂志和人文社科类报刊杂志。同时，长期坚持对自己的继续教育，不仅具有扎实专业知识基础，还具有较强的研究水平。2002年—2004年先后参加重庆市、渝中区中小学骨干教师培训班学习；重庆市中小学教师基础教育课程改革远程通识培训。在研习、借鉴名家的教育思想和教改经验的基础上，她逐步形成了个人“求实、求活、求新”的教学风格。左莉老师多次参加公开献课，多次荣获学校优质课竞赛一等奖，学校“五个一”说课大赛一等奖，“一堂好课设计”一等奖，一篇“好教学心得”一等奖，学校“教案设计”大赛一等奖，并多次在校、区、市级各类的优质课大赛中获奖。2006年受邀参加全国中小学整体改革委员会年会并向来自全国各地的老师献上了一堂高品质的示范课，获得与会专家的高度评价，2007年受市教科院邀请参与编写的《直击高考》和《高考零距离》两本参考书，获得师生们的一致好评。三、大力开拓创新，推动学科教学如何充分发挥班主任的教学优势，使每一个学生都充分受益，是左莉老师一直非常重视的问题。左莉老师认为，课堂教学是师生双方共同参与的双边活动，是师生合作、对话、沟通、交流的互动相长过程。她大力实施自主教学，充分发挥学生的主体作用，鼓励学生联系自身的生活经验，调动已有的知识积累，启动个人心智独立而有创见地学习数学。在多年的教学中，左莉老师特别注重学生的素质培养，将思想教育、知识教育、能力培养溶于一体，有机结合，相互渗透，精心设计每一堂课，使课堂教学科学、严谨、新颖，形成了自己的教学风格，深受学生欢迎。左莉老师教学成绩突出，所教班级各类考试平均成绩一直在年级同类型班级中名列前茅，而且，优等生成绩突出（例如2006年重庆市数学高考满分，实验班平均成绩128分），中等生成绩稳定，后进生重心上移。四、让爱浸透每一个学生的心田左莉老师常说：“你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。”在班级管理中，左莉老师把自己的爱心洒向每一个学生的心田，时时处处为学生着想，用一颗真诚的爱心去感化学生。由于高三学生实行封闭式管理，每半个月才能回家一次，所以班主任真成了班妈妈，当学生生病时，不管是寒冬腊月还是刮风下雨，不管白天还是半夜，左莉老师总是在接到电话的第一时间把生病的学生送到医院。常常是陪学生输完液后洗把冷水脸又踏进了教室。左莉老师带的2005级1班是全校有名的贫困班，五个学生是单亲家庭，大部分学生来自农村，有的家中有重病的母亲，有的家中有残疾的弟弟。几个学生因家境贫困，多次找到学校要求退学。一个学生叫熊有利，她的母亲瘫痪在床，父亲下岗，左莉老师多次去她家家访，在左莉老师的鼓励和多次的劝说下，他一家人被老师的诚心感动了，决心不让孩子失学，熊有利又重新回到了校园，在整个高三阶段，为了保证孩子的营养，左莉老师坚持每天早晨给这个学生买来牛奶和鸡蛋，还在课后给这位学生单独辅导，最后这名学生优异的成绩被吉林大学录取。有付出就有回报，左莉把无私的爱心洒向学生的心田，学生也以他们的努力和优异的高考成绩回报了老师的爱心。左莉老师所带的班级在高考中都取得了优异的成绩，一个个学生满怀成功的喜悦自信地踏向高一级学校，踏向人生的又一个驿站。熊有利领到高考录取通知书后，来向左莉老师表示感谢，她带来了十几个嫩玉米。她流着泪对左老师说：“老师，我的父母特