五年级学生经典诵读推荐篇目诵读.docVIP

金山乡九年一贯制学校五年级班上学期 经典诵读推荐篇目 一、古诗 1.兰溪卓歌（凉月如眉挂柳湾）戴叔伦 2.长歌行（青青园中葵）汉乐府民歌 3.明日（明日复明日）民歌 4.七步诗（煮豆燃豆萁）曹植 5、回乡偶书（少小离家老大回）贺知章 6、过故人庄（故人具鸡黍）孟浩然 7、鸟鸣涧（人闲桂花落）王维 8、秋浦歌（炉火照天地）李白 9、早春（天街小雨润如酥）韩愈 10、晚春（草树知春久不归）韩愈 11、劝学（三更灯火五更鸡）颜真卿 12、画眉鸟（百啭千声随意移）欧阳修 13、稚子弄冰（稚子金盆脱晓冰）杨万里 14、春日（胜日寻芳泗水滨）朱熹 15、观书有感（半亩方塘一鉴开）朱熹 二、推荐书目 人物传记类：《雷锋》 《毛泽东》 历史故事类：《上下五千年》 儿童文学类：《成长的烦恼》 《五三班的坏小子》 经典文学类：《西游记》《冰心全集》 一、古诗 1 兰溪卓歌 （唐·戴叔伦） 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 【注释】 1、兰溪：在今浙江兰溪县西南。 2、卓歌：也作棹歌，指渔民的歌。 3、戴叔伦(732—789) 字幼公，一字次公，润州金坛城西南窑村（今江苏金坛）人，唐朝中期著名诗人。 【译文】 一弯娥眉月挂在柳湾的上空，月光清朗，凉爽宜人。越中山色倒映在水平如镜的溪面上，煞是好看。淅淅沥沥的春雨，下了三天，溪水猛涨，鱼群争抢新水，夜半人静之时纷纷涌上溪头浅滩。 【赏析】 首句凉月如眉挂柳湾是抬头仰望天空.凉月二字,既写出月色的秀朗,又点出春雨过后凉爽宜人的气候.挂柳湾,使人想象到月挂捎头,光泻兰溪,细绦弄影,溪月相映增辉的情景.第二句越中山色镜中看,是低头观看溪水,把兰溪山水写得极为飘逸迷人.镜,是喻溪水,并且暗示出月光的明洁,溪面的平静,水色的清澈.这里,诗人没有着意渲染疏星秀月,夹岸青山,只说了镜中看三字丰富的韵致恰恰就在这里.它启发读者去想象那幽雅的兰溪山色,在溪水的倒影中,摇曳生姿,朦胧而飘渺,使人如坠入仙境一般.淡淡的笔墨,描绘出一个多么美妙的艺术境界. 这首诗,从头到尾没有写到人,也没有写到情,而读来却使人感到景中有人,景中有情.诗人将山水的明丽动人,月色的清爽皎洁,渔民的欣快欢畅,淋漓尽致地展现在明澈秀丽的花卷中,读后给人以如临其境的美感。上下两联诗句文笔虽然不同，却也协调地组合了一幅春夜江边休闲式的捕鱼图。 2 、 长歌行 无名氏 青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。 【注释】 1、这首诗选自《乐府诗集》。 2、朝露待日晞（xī）：朝露，清晨的露水。待，等待。晞，晒干。 3、布德泽：布，散布。德泽：恩惠。 4、焜（kūn）黄：颜色衰败的样子。 【译文】 园中生长着绿色的葵菜，叶上的晨露待阳光一照就干了。春天的暖气向大地施布着恩泽，万物就可充满生机勃勃的光华。但时常叫我担心的是秋天来得太快了，那时便红花凋谢，绿叶枯萎。一切河流流到东海，什么时候才能再向西流呢？一个人如果在少壮年华不抓紧时间， 有所作为，等到年纪大了，一事无成，再悲伤后悔也没有用了。 【赏析】 这首诗从“园中葵”说起，再用水流到海不复回打比方，说明光阴如流水，一去不再回。最后劝导人们，要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。这首诗借物言理，首先以园中的葵菜作比喻。“青青”喻其生长茂盛。其实在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。何以如此？因为它们都恐怕秋天很快地到来，深知秋风凋零百草的道理。大自然的生命节奏如此，人生又何尝不是这样？一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗，让青春白白地浪费，等到年老时后悔也来不及了。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。 3 明日歌 （清·钱鹤滩） 明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。 世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。 百年明日能几何？请君听我《明日歌》！ 【注释】 1、何其：多么。 2、蹉跎：光阴虚度。 3、累（lèi）：带累，使受害。 【译文】 明天又明天，明天是何等的多！如果我们一生做事都要等待明天，那么势必虚度光阴，一切事情就会错过机会。一般的人苦于被明日牵累，春去秋来衰老将到。早晨看河水向东迅速流逝，傍晚看太阳向西瞬息坠落。人的一生能有多少个明天？请您听我的《明日歌》吧。 【赏析】 这两首诗七次提到“明日”，反复告诫人们要珍惜时间，今日的事情今日做，不要拖到明天，不要蹉跎岁月。诗歌的意思浅显，语言明白如话，说理通俗易懂，很有教育意义。? 这两首《明日歌》给人的启示是：世界上的许多东西都能尽力争取和失而复得，只有时间难以挽留。人的生命只有一次，时间永不回头。 4 、 七步诗 （