青岛版六年制数学一年级下册备课.docVIP

第九单元?? 儿童乐园 ——总复习 第一课时 复习内容 ?整体感知情景图，复习100以内数的认识、加减法和统计，完成综合练习1、2、3、5、7题。 复习目标 ?通过复习，认识此类问题，掌握此类问题的解决方法。 复习重点、难点 ?掌握此类问题的解决方法。 复习准备 ?学习过程?一、创设情境，导入新课 （播放歌曲《快乐的节日》。）听，多么动人的旋律啊！噢！原来是少先队员们正在参加夏令营呢。让我们跟随着这优美的歌声一起来儿童乐园看看吧。学生听歌曲《快乐的节日》。二、观察情景图（出示情景图）在儿童乐园里你都看到了些什么？看，小朋友们玩得多开心呀！引导学生从整体上观察画面，按照一定的顺序进行观察，让学生说一说在情景图中观察到的数学信息。引导学生自主回顾本学期学过的知识点，对儿童乐园的情景图有了整体的感知2.儿童乐园里小朋友这么多，老师想知道坐龙船的有多少人？请你先来估一估，然后再数一数。（1）学生估计坐龙船的小朋友的人数，说一说是如何估计的。 ?（2）用自己喜欢的方法数数坐龙船的小朋友的人数。指名2-3人说说数100以内数的方法。你能再提出一些类似的数学问题吗？引导学生提出有价值的数学问题。诸如，跳蹦蹦床的有多少人等你们真是些了不起的孩子！下面我们就来分别统计一下玩各种游戏的人数。（出示统计表）?(1)学生用自己喜欢的方法数数，独立填写统计表。(2)小组内进行交流。(3)班级集体校对。同学们统计的都很准确，看着表中的数据，你能提出什么数学问题？（教师选择有价值的问题板书。）(4)学生根据统计表中的数据进行提问。(5)学生独立列式，指名汇报。 ?三、回顾整理 ?刚才在解决问题的过程中，我们用到了数数、100以内数的加减法及统计的知识。这节课我们就先来复习100以内数的认识的有关内容。（板书：复习—100以内数的认识）对于100以内数的认识，你都掌握了哪些知识？进一步理解、巩固本学期所学的100以内数的认识。加深理解知识间的内在联系，成回顾和反思的习惯，感受学习数学的乐趣，增强学习数学的自信心和成功感。引导学生自主回顾本学期学过的知识点，对儿童乐园的情景图有了整体的感知(1)学生在小组内展开讨论，回顾整理所学知识。(2)小组代表发言，总结组员意见，其他组员可以补充。 生活中处处都能用到这些知识，下面就让我们一起来解决一些实际问题吧！四、综合练习 综合练习第1题。 (1)先让学生观察图画，说说图的意思。 ?(2)引导学生寻找泡泡中的数有何规律，再按照规律在空泡泡上填上适当的数字。 ?(3)学生在小组内进行交流，班级集体校对。综合练习第2题。 ?教师先说明游戏规则，与一名同学进行示范。(1)明确游戏规则。(2)同桌游戏。交换角色，反复练习。教师巡视，参与。(3)指名2-3组同桌表演。 ?综合练习第3题。 ?先让学生独立完成，然后集体交流。让学生说说比较的方法。 ?综合练习第5题。仔细观察图画，小朋友们在做什么？?(1)学生仔细图画，看看小朋友们在做什么，理解图意。你能提出什么数学问题？?(2)引导学生提出数学问题，诸如谁可能当班长等。教师有重点的板书。我们应该怎样解决这些问题？(3)学生绘制简单统计表，然后再根据统计表中的数据解决、提出问题。5、练习第7题。(1)按照规律给叶子涂色。(2)将不同数叶的数量整理到统计图和统计表中。 (3)分析数据，解决问题。作业设计： ?小调查：一年级有几个班？每班各有多少人？绘制统计表（图）。再根据统计表自己提出至少3个数学问题，列式解决问题。 板书设计： 出示统计表 课后反思第二课时 教学内容 ?整理复习认识钟表及方位与图形，完成综合练习第6题。 复习目标 ?通过复习，认识钟表及方位与图形，完成综合练习第6题。 复习重点、难点 ?掌握认识钟表及方位与图形的方法。 复习准备 学习过程 ?一、谈话导入（出示情景图）瞧，儿童乐园里的小朋友玩的多开心呀！让我们也一起加入这快乐的小天地吧！二、复习认识钟表 ?同学们，你们知道玩电瓶车的小朋友是什么时候开始玩的吗？（出示3：05的钟表图） ??指名说说钟表上所表示的时刻（3时刚过），复习用“几时刚过”描述时间。 ??他们结束的时间是4时，你能在钟面上画上表针吗？（1）学生在书上独立完成，指名一个同学板演。（2）集体校对，复习整时。（3）在钟表学具上表示：5时、6时、12时。?3.听说，咱们同学可爱看《大风车》了。那你们知道它的播出时间吗？ ??你能在钟面上拨出这个时刻吗？ ???六点半。（1）学生在钟表学具上拨出6：30。（2）同桌交流，说说6：30的时候分针和时针各指向哪个数字，复习半时。 ?（3）拨出中午放学时间（11：30）。（出示5：45的钟面）同学们，你们知道这是什么时间吗？ ?快到6时。 ??引导学生回顾“快到几时”时时针和分针所在的位置。 ?5刚才我们复习了