教职工职业道德调查.docVIP

调研报告 教育系统职工队伍职业道德状况调查 恒山区恒山小学 丁卫华 教育系统职工队伍职业道德状况调查 在全市教育系统师德师风建设年的活动中，我校教育工会本着 “教育孩子，服务家长”的思想，以弘扬“修身 齐家 爱国 敬业”的鸡西人精神为支撑，面向全校学生及学生家长开展了教职工职业道德调查问卷活动。 调查背景分析： 每个人都和教育系统有着千丝万缕的联系：或者自己刚刚走出校门，正拥抱着书本中的梦想与憧憬，带着导师的嘱托步入社会；或者自己的孩子仍然在校读书，做为家长的你每天都要密切的关注着孩子在校接受教育情况；又或者你每天都要接送孙辈的上学放学，你关心的是孩子的时间都被老师的作业和各种补习给挤得满满的。这样看来每个人每天都在和教育打交道。由于教育针对的是全民性的，所以社会上对教育系统教职工职业道德的要求自然更高一些。这对教育系统的教职工的职业道德提出了更高的要求为树立人民教师良好形象，全面提升教师职业道德水平，进一步弘扬高尚的师德风范，增强教师爱岗敬业、关爱学生、为人师表的责任感和使命感，对学校师德师风状况进行调查，比较准确地了解与统计，能够根据这些数 据，发现问题和解决问题，使学校各方面工作更上一层楼。我校开展的师德师风建设“问卷调查”活动。 调查的基本情况： 本次调查活动分为教师问卷、家长问卷和学生问卷三种形式。学生问卷和家长问卷中就学校教师的工作态度、责任心、廉洁从教、职业道德、对老师的意见和建议等方面展开全面的积极调查。为确保调查信息真实，本次调查活动采取不记名形式进行调查。全校共下发学生问卷及家长问卷2030余份，参加问卷调查的教职工共67人。对学生及家长问卷调查下发达100%。其中学生问卷收回率达97%，家长问卷收回率达93%。在回收的学生和家长问卷中，有效答卷率均达98%以上在问卷中，学生及家长积极参与，进行了客观公正的填写，给学校的各项工作提出了宝贵的意见和建议，作为样本，这些问卷具有一定的统计意义和分析价值。从调查的结果来看，总体情况较好，我校学生及其家长对教师师德师风建设比较满意。 三、调查情况分析： （一）家长问卷调查情况及分析 1、认为教师工作尽责尽职，责任感强的家长约占 89%；认为教师工作尽责 、尽职，责任感较强的家长约占7.6%；认为教师工作尽责尽职，责任感一般的约占 2.5%；认为老师工作尽责尽职，责任感差的家长约占 0.9% 。通过问卷调查可以看出家长对学校教师的事业心、责任心总体评价还是满意的。绝大多数家长对教师的评价是好的，教师在家长的心目中是可信赖的。学生家长把他们的全部希望寄托在孩子的身上，孩子选择我们的学校，我们的班主任老师，这是一种物择竞天的现象。既然家长把送到我们学校，就是对我们学校的信任，对所有任课教师的信任，家长希望孩子接受优良的教育，这也是对我们提出的更高要求。 教师只有尽责尽职的去工作，才能取得家长的认可和社会的认可。 2、认为老师对孩子是非常关心爱护的约占 93%；认为老师对孩子是较关心爱护的约占7%；认为老师对孩子是一般关心爱护和不关心爱护的没有。人们常说力的作用是相互的。正是教师对学生真情的付出，才会赢得家长的信赖。教师关爱学生自然会被学生记在心里，在一千多名学生家长中没有认为老师对孩子是一般关心和不关心的，这是教师平时对学生真情付出的回报。 3、认为老师对孩子了解得深的约占84%； 认为老师对孩子了解得较深的约占 13%；认为老师对孩子了解得一般深的约占 3%；认为老师对孩子不了解的没有。教师关爱学生，不能只看外表，要时刻注意观察学生的思想动态，了解他们的想法等，只看表面不能称之为了解得深。通过调查可以看出我校大部分教师是了解学生的。正是教师们对待教育教学工作是尽责尽职的态度，高度的责任感和较强的事业心才使得学生能真正的表达自己的心声。今后应继续做好本职工作，静下心来教书，潜下心来育人，努力做去了解每一位学生，做一名学生爱戴、让人民满意具有高尚的职业道德的教师。 4、认为孩子非常喜欢班主任老师约占 92%；认为孩子比较喜欢班主任约占7%；认为孩子一般喜欢老师约占 1%；认为孩子害怕老师约占 0.9%。有一句话说的好，“亲其师，信其道”，学生只有喜欢老师，才能喜欢这位老师所教的学科。在这次调查中，绝大多数学生都非常喜欢班主任老师，这是学生进行主动学习的源动力，也是高尚师德的感召力的作用使然。 5、认为老师对孩子没有体罚及变相体罚行为的约占 99%； 认为老师对孩子认为老师对孩子经常有体罚及变相体罚偶尔有体罚及变相体罚行为约的占 1%； 认为老师对孩子经常有体罚及变相体罚行为的没有。在回答“您孩子的任课教师对孩子是否有体罚或变相体罚行为”一问时， “偶尔有”这说明还有极少数老师教育方法有欠缺，这说明我校对未婚的青年女教师仍需要进一步加