作文指导之结构.ppt

题记要求 (1)含蓄简洁 画龙点睛 《感谢父亲》的题记“年幼时，父亲是一道港湾；年轻时，父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时，父亲是一部史书。”题记中把对父亲的敬爱写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。 (2) 语言精美，富有文采。 李白，大唐最好的酒/香飘宋元明清/一直至今/只需一滴，足以滋养我们的/整个民族。 ------《阅读李白》 运用小诗作题记，把李白比作一杯香醇的酒，只一滴足以滋养中华民族，富有文采的语言如酒气漂香，让人回味无穷。 精美题记赏析： 1、隔一程山水，转眼间又到了梅雨季节。穿过绵长的雨季，似乎能寻到梦中江南的一抹清影，将远远的梦境轻轻摘下，完成一本笑忘书。 ——《你是我的一本书》 2、彩色的气球升上蓝天，我的童年也想那气球一样渐行渐远。 ——《心里美滋滋的》 3、江雨霏霏，六朝如梦，历史的夕阳，以无力分辨那满城烟柳是有情还是无情。——《同在一个屋檐下》 4、在我的口袋中，放着一面小小的镜子，不是为了梳妆打扮，而是为了照见我最美的面容。——《改变一点点》 5、移舟泊烟者，日暮客愁新，野旷天低树江清月近。 ——《魅力六月》 6、天蓝得海豚跳跃，风轻得往事睡着。 —— 《微笑着，去唱生活的摇篮》 三、剪辑铺排式 ??? “天机云锦用在我，剪裁妙处尚刀尺”， 一幅完美的图画常常来自于绝妙的、创造性的剪裁，一篇奇妙的文章时时源于剪辑的艺术加工。写作时，根据表达主题的需要，可借用电影艺术中剪辑画面、组接镜头的方法，把本来没有直接联系的生活片断（如几个典型生动的人物或事件或景物片段）巧妙地加以连接，组合成文。 镜头剪辑法不依靠事件的贯穿来体现作品的主题，不追求事件的完整性和时间的连续性，只将生活的片断、典型的细节、多变的场景，甚至神话传说、历史故事直接组合，形成一个有机的整体。运用这种结构形式，可以突破时空和事件的限制，可以突出主要情节或主要事件、场景情感，省略繁琐的叙述，达到节奏明快、视觉感强、时空跳跃、层次交迭、引人入胜的效果。 一、二、三， 镜头一、镜头二、镜头三， 花絮一朵、花絮二朵、花絮三朵。 日记体结构 花絮式 《耕耘友善 欢乐一片》中间用了三个小标题： 花絮一朵——初识友善、 花絮二朵——化解仇怨、 花絮三朵——连接友谊。解读：三个小标题，把所写内容比喻成花絮。三朵友善的花絮，组成了一个友善的世界。破折号起到了解释说明的作用 日记式 将若干篇日记连缀起来，既可以迅速勾起我们对精彩生活画面的回忆，又可以避免内容空洞、结构混乱的现象出现。 如《OK！团体操》借用了五名同学的日记“操场选美”、“巫师练兵”、“烽烟四起”、“精雕细刻”、“英姿飒爽，展现在我们眼前的是一幕幕“巾帼不让须眉”的奋进场面，给人以“数风流人物，还看我校”的感觉。 四、巧借东风式 ??巧借东风，就是借用其他文体，即借用某种体裁形式来表现另外体裁应承担的思想内容，甚至还可借用别学科、别领域的文字形式、事实过程来表达自己的感悟、情感。不论叙事、抒情，还是说明、议论，不仅可以借助诗歌、小说、戏剧、童话、寓言、科幻等文学作品形式，而且可以借用书信、日记等应用文体类形式，更可以借用实验报告、就诊报告，博客、论坛、故事新编等。 行走在初三岁月中 十五六岁的青春，最爱美的年华。每每天天，我们用清纯，自信，智慧，善良。。。。。。抒发自己的青春，行在多彩的青春世界中。 我们深信，纯真最美 烈日如炎，汗水蒸腾，刚上完体育课。发梢上，眼睫间还挂着晶莹的汗珠，呼吸中尚夹杂着几分凌乱，忽一人提议照相留念，来不及整理仪容，一群怒声吵嚷着挤作一团。我不停地用手拢着头发，可那沾湿的几缕青丝却总是凌乱的垂落，闪光灯骤亮，我留下一个精心调整却似笑非笑的表情。 轮着去看照片，其他的同学一片笑颜如花。“清水出芙蓉，天然去雕饰。”我们笑得是那样纯真，那样美好，不顾纷乱的鬓发，不顾流淌的汗水，这笑容是这般美丽。 深描唇线`，书韵最雅。 朗朗的读书声在教室回响，舒缓的古文，豪放的诗。同学们读的都很专注，美妙的读书声，柔和这千古佳句，在唇边流溢，在耳办回响。 诗中的美景漫然开来，改换了我的我们的视野，我感到了那精美的语句正沁入我的心神，顿时袭来一种灵魂升华一般的感觉，极美极雅。。。。。 勾勒眉宇，善良最妍。 沉重的单元门即将关闭，一位，老奶奶迈着艰难的小碎步起来，我迅速转身，拉开了单元门，老奶奶缓下了脚步，笑容慈祥，就像秋阳下的金菊。她向我道谢：“谢谢你，小姑娘长得真漂亮。。。。。。” 我心中惊诧，漂亮？我看像一旁的玻璃窗，仍是那张姿态平平的脸；但是，又有一种奇特的感觉，我瞬间明白，那是帮助他人带来的一份美好。。。。。。