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浅谈有效利用高中数学教材 子洲中学 崔建卫 摘要：高中数学课程的改革已经全面展开，高中数学教材也经过了反复的修订，为了教师能更好的适应新课程要求的教学理念要求，学生能更好地使用新教材，教师更有效地利用好教材,笔者对教材中值得探讨的几个问题进行简要分析． 关键词：高中数学教材 分析 修正 有效利用 问题的提出 数学新课程的实施、新教材的使用，带给我们的是压力与挑战．在教学实践中，面对焕然一新的教科书，我们有喜悦，也有困惑和质疑．不论选用哪一个版本的教材，都会有它的优势与瑕疵．因此，需树立“用教材教，而不是教教材”的观念，弄清楚教材编写的理念与意图，积极面对困难和挑战，寻找对策，探索实现高中数学课程目标的有效途径．也就是说，我们应该充分合理的运用高中数学教材．因为合理运用高中数学教材不仅能够使教师更好的向新课程要求的教学理念进行转变，而且能够帮助学生打好基础，发展能力，从而更好地使用新教材． 二、高中数学人教版教材的特点分析 1.以学生为本，促进学生形成丰富的学习方式 教育必须以学生的发展为本，学生学习方式的改变是课程改革的重中之重．因此使学生学会学习，形成丰富的学习方式，为终身学习和终身发展打下良好的基础，是高中数学课程追求的基本理念．教材编排的结构体系能够引导学生针对不同的学习内容，采用不同的学习方式． 2.注重学生数学思维能力的提高 数学教育