高中数学复习选修2-3-第二章-随机变量及其分布-章末总结-阶段复习课.pptVIP

【总结】解答本题的注意点及用到的概率公式. 提示：(1)解答本题的注意点是正确表达题(1)(2)(3)的含义. (2)用到的概率公式有相互独立事件同时发生的概率公式及互斥事件的概率公式.正确应用相应事件的概率公式解题是求解此类问题的关键. 四种常见的分布 【技法点拨】 四种常见的分布及解题策略 (1)四种常见的分布：①超几何分布，②两点分布，③二项分布，④正态分布. (2)四种常见的分布求解策略 ①超几何分布的求解，常常借助排列组合及古典概型的知识求解. ②两点分布及二项分布的求解，由于两点分布是特殊的二项分布，求解时可直接套用公式求解. ③正态分布的概率问题，常采用数形结合的思想求解. 【典例3】(2012·郑州模拟)袋中装有黑球和白球共7个，从中任 取2个球都是白球的概率为 现在甲、乙两人从袋中轮流摸取1 个球，甲先取，乙后取，然后甲再取，…，取后不放回，直到两 人中有一人取到白球时即终止，每个球在每一次被取出的机会是 等可能的，用X表示取球终止时所需要的取球次数. (1)求袋中原有白球的个数； (2)求随机变量X的分布列. 【解析】(1)设袋中原有n个白球，由题意知： 所以n(n-1)=6，解得n=3(舍去n=-2)， 即袋中原有3个白球. (2)由题意知，X的可能取值为1，2，3，4，5. P(X=1)= P(X=2)= P(X=3)= P(X=4)= P(X=5)= 所以，取球次数X的分布列为： X 1 2 3 4 5 P 【总结】求解本题的关键及求解分布列的步骤. 提示：(1)求解本题的关键是理解以下两点：一是“甲先取，乙后取”；二是“取后不放回，直到两人中有一人取到白球时即终止”. (2)求解分布列的步骤： 一是列出随机变量的所有取值；二是求出随机变量取每一个值的概率；三是列分布列表. 均值、方差的应用 【技法点拨】 均值、方差的应用 (1)含义：均值和方差分别反映了随机变量的平均水平及其稳定性. (2)应用范围：均值和方差在实际优化问题中应用非常广泛，如同等资本下比较收益的高低、相同条件下比较质量的优劣、性能的好坏等. (3)求解思路：应用时,先要将实际问题数学化,然后求出随机变量的概率分布列,同时要注意运用两点分布、二项分布等特殊分布的期望、方差公式以及期望与方差的线性性质. 【典例4】由以往的统计资料表明，甲、乙两运动员在比赛中得分情况为： 现有一场比赛，派哪位运动员参加较好？ ξ1(甲得分) 0 1 2 P 0.2 0.5 0.3 ξ2(乙得分) 0 1 2 P 0.3 0.2 0.5 【解析】E(ξ1)=0×0.2+1×0.5+2×0.3=1.1, E(ξ2)=0×0.3+1×0.2+2×0.5=1.2, ∴E(ξ1)E(ξ2). 所以乙运动员的技术好一些，应选乙参加比赛. 【总结】求解此类问题的思想及方法. 提示：(1)求解此类问题的思想实际上是函数建模思想，无非是借助数学期望作为解题工具而已. (2)求解此类问题的方法：先比较变量间的均值，在均值相同的前提下，再比较变量的方差，方差大，说明离散性大，稳定性差. 1.(2012·武威高二检测)在10个球中有6个红球和4个白球(各 不相同)，不放回地依次摸出2个球，在第一次摸出红球的条 件下，第2次也摸出红球的概率为( ) 【解析】选D.由题意可知，在第一次摸出红球的条件下，还 剩下5个红球，4个白球，故第2次也摸出红球的概率 2.(2012·泰安高二检测)已知随机变量X服从正态分布N(μ，σ2)，且P(μ-2σ＜X≤μ＋2σ)＝0.954 4，P(μ-σ＜X≤μ＋σ)＝0.682 6，若μ＝4，σ＝1，则P(5＜X≤6)＝( ) (A)0.135 8 (B)0.135 9 (C)0.271 6 (D)0.271 8 【解析】选B.由题意知X～N(4,1),作出相应的正态曲线，如图，依题意P(2＜X≤6)=0.954 4,P(3＜X≤5)=0.682 6,即曲边梯形ABCD的面积为0.954 4，曲边梯形EFGH的面积为0.682 6，其中A，E，F，B的横坐标分别是2，3，5，6，由曲线关于直线x=4对称，可知曲边梯形FBCG的面积为 即P(5＜X≤6)=0.135 9,故选B. 3.一个学生通过某种英语听力测试的概率是 ，他连续测试n次，要保证他至少有一次通过的概率大于0.9，那么n的最小值为( ) (A)6 (B)5 (C)4 (D)3 【解析】选C.由 ，得 ∴n≥4. 4.已知离散型随机变量X的分布列如表．若E(X)＝0，D(X)＝1，则a＝_____，b＝_____.