高考数学(新课标人教版)一轮总复习课件练习：选修4-1-1相似三角形的判定及有关性质.pptVIP

4．在Rt△ABC中，∠C＝90°，CD⊥AB于D，若BD∶AD＝1∶3，则∠BCD＝________. 5．如图，AB∥EM∥DC，AE＝ED，EF∥BC，EF＝12 cm，则BC的长为______ cm. 考向一　平行线截割定理及应用 【考向互动探究】 拓展提高 　(1)利用平行线分线段成比例定理来计算或证明，首先要观察平行线组，再确定所截直线，进而确定比例线段及比例式，同时注意合比性质、等比性质的运用． (2)平行线分线段成比例定理及推论是证明两条线段相等的重要依据，特别是在应用推论时，一定要明确哪一条线段平行于三角形的一边，是否过一边的中点． 考向二　相似三角形的判定与性质 例2　 (1)如图所示，D为△ABC中BC边上一点，∠CAD＝∠B，若AD＝5，AB＝9，BD＝6，则DC的长为________. 拓展提高　(1)求解线段长度问题要充分利用所求线段与已知线段长度之间的关系，化归到相应三角形中，通过构造相似三角形求解． (2)由相似三角形构造成比例线段时，要注意边与边的对应，可以利用等角所对的边对应成比例构造等式，避免出错． 活学活用2　(1)(2014·陕西高考) 如图，△ABC中，BC＝6，以BC为直径的半圆分别交AB，AC于点E，F，若AC＝2AE，则EF＝________. (2)将三角形纸片ABC按如图所示的方式折叠，使点B落在边AC上，记为点B′，折痕为EF.已知AB＝AC＝3，BC＝4，若以点B′、F、C为顶点的三角形与△ABC相似，则BF＝________. 考向三　直角三角形中的射影定理 例3　(2015·重庆模拟)如图，在△ ABC中，AD⊥BC于D，DE⊥AB于E， DF⊥AC于F. 求证：AE·AB＝AF·AC. 思路点拨　分别在△ADB和△ADC中应用射影定理可证． [证明]　因为AD⊥BC，所以△ADB为直角三角形． 又因为DE⊥AB，由射影定理知，AD2＝AE·AB. 同理可得AD2＝AF·AC，所以AE·AB＝AF·AC. 互动探究　本题中“在△ABC中”改为“在Rt△ABC中，∠BAC＝90°”，证明BD·DC＝AE·AB. [证明]　在Rt△ABC中，AD⊥BC，所以AD2＝BD·DC. 又由例题解析知AD2＝AE·AB， 所以BD·DC＝AE·AB. 拓展提高　(1)运用直角三角形中的射影定理时要注意大前提是在直角三角形中，要确定好直角边及其射影． (2)在证明问题中要注意等积式与比例式的相互转化，同时注意射影定理的其他变式． 思想方法23　分类讨论思想在相似三角形中的应用 典例　已知AD是△ABC中BC边上的高，若AD2＝BD·CD，则△ABC的形状是________． 审题角度　我们知道：在直角三角形中，斜边上的高是两直角边在斜边上的射影的比例中项．反之，因为三角形一边上的高可能在三角形外，因此，原定理的逆命题是不成立的，即题中的△ABC不一定是直角三角形． 【考能感悟提升】 [解析]　若点D在线段BC上，如图1所示， 由AD2＝BD·CD，可证△ABD∽△CAD，从而可得△ABC是直角三角形． 若点D在线段BC的延长线上，如图2所示，则仍可证△ABD∽△CAD，但△ABC是钝角三角形． 综上所述，△ABC是直角三角形或钝角三角形． [答案]　直角三角形或钝角三角形 方法点睛　射影定理是直角三角形中的一个重要结论，其实质就是三角形的相似．要注意对于直角三角形射影定理一定成立，但满足该结论的三角形不一定是直角三角形，所以要搞清楚定理中的条件和结论之间的关系，不能乱用． [思维升华] 【方法与技巧】 1．当证两个三角形相似，在已具备一角对应相等的条件时，往往先找是否有另一角对应相等，当此思路不通时，再找等角的两边对应成比例． 2．从平行线等分线段定理的推导到平行线分线段成比例定理的推导，注意定理推导过程从特殊到一般的思考方法．类似地，相似直角三角形是从任意两个三角形相似判定定理获得的． 3．几何证明的难度应严格控制，在解决同一问题的过程中，相似三角形(或全等三角形)的使用不宜超过两次，添置的辅助线不超过三条． 4．相似三角形性质的应用可用来考察与相似三角形相关的元素，如两个三角形的高、周长、角平分线、中线、面积、外接圆的直径、内切圆的面积等． 【失误与防范】 证明两个三角形相似的关键是根据判定定理找(证)两个三角形的边和角之间的数量关系．有的证明起来比较简单方便，但有的找边角关系比较困难，这就要求我们必须提高读图、识图能力，添加必要的辅助线．对计算问题要灵活使用有关定理，掌握相似三角形的性质定理． 谢谢观看！ 选修4-1 几何证明(选讲) 第1节 　相似三角形的判定及有关性质 平行线等分线段定理 1．了解平行线截割定理． 2．会证明并应用直角三角形射影定理． [