4.2 可能性的大小讲义.ppt

第2课时 可能性的大小 R·五年级上册 口算 8×1.6＝ 9 5.4÷0.6＝ 9 4.5÷0.9＝ 0.12×9＝ 7.2÷0.8＝ 1.7×0.2＝ 5.4÷0.03＝ 4.28÷0.04＝ 180 107 5 12.8 0.34 1.08 摸出一个球，摸出哪种颜色球的可能性大？为什么？ 同学们还记得这个问题吗？ 摸出红球的可能性大，因为口袋中 红球的数量比蓝球多。 推进新课 我们一起做实验来摸摸看吧！ 怎么知道盒子里是黄球多还是白球多呢？ 我们已经知道：盒子中装有白、黄两种颜色的球。 小组活动： （1）盒子中装有白、黄两种颜色的球，每个小组的盒子里装的球的个数都是一样的。 （2）从中摸出一个球后再放回去摇匀，重复20次并记录下球的颜色。 1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组 8组 合计 白球 黄球 次数 颜色 小组 把各组的数据汇总在下面的统计表里吧！ 下面是八个小组的统计情况。 15 16 5 4 12 18 15 16 14 17 123 8 2 5 4 6 3 37 认真观察表格，你有什么发现？ 都是摸出白球的次数比黄球的次数多。 盒子里是白球多还是黄球多呢？ 白球多。 1. 指针停在哪种颜色 上的可能性大？ 指针停在哪种颜色 上的可能性小？ 停在黄色上的可能性大。 停在黄色上的可能性小。 当堂训练 讲故事 5张 桌子上有一些卡片。 卡片上都写着什么？ 我最有可能表演什么节目？ 2