1.3 基因工程的应用 教案 人教版选修3.docVIP

1.3 基因工程的应用 教案 人教版选修3 ●课标要求举例说出基因工程的应用。课标解读举例说出基因工程在农业、医药与医学、环境保护等领域的应用。简述基因治疗的原理和过程。简述基因工程培育工程菌生产药品的过程。教学地位本节内容难度较小属于了解层次学生只需要能举出基因工程在各个领域应用的实例即可高考考查中仍然是结●教法指导本节内容虽然较为简单但知识点零散需要进行归纳、总结如转基因生物与目的基因的关系需要将转基因生物与转入的目的基因进行对应这就需要指导学生收集和处理信息。对于一些学生比较感兴趣的内容如“乳腺生物反应器”、“工程菌”、“基因治疗”等内容教师可以创设问题情境让学生讨论加深用已有知识认识新事物的能力。 新课导入建议生物反应器、基因治疗等都是学生比较感兴趣的内容可利用这一点导入新课。教学流程设计学生课前预习：阅读教材P－25填写【课前自主导学】完成“思考交流”。?步骤2：结合学生的预习通过【课堂互动探究】探究11检测、强化。?步骤5：引导学生通过合作整理本节重点、难点内容利用【本课知识小结】进行总结建立知识网络。理解并记忆【结论语句】。步骤4：利用【课堂互动探究】探究2掌握基因检测的原理、应用范围及基因治疗的原理、途2强化、检测。步骤3：联系必修内容中有关遗传病的知识指出基因工程药物的不足过渡至基因检测及基因治疗的教学。 课　标　解　读 重　点　难　点 1.举例说出基因工程在农业、医药与医学、环境保护等领域的应用。2.简述基因治疗的原理和3.简述基因工程培育工程菌生产药品的过程。 1.基因工程在农业和医学等方面的应用。(重点)2.基因工程药物的生产。(难点)3.基因治疗和基因检测。(难点) 植物基因工程硕果累累植物基因工程技术主要用于提高农作物的抗逆能力、改良农作物的品质、利用植物生产药物等方面。1．抗虫和抗病转基因植物抗虫转基因植物 抗病转基因植物 基因种类 Bt毒蛋基因、蛋白酶抑制剂基因、淀粉酶抑制剂基因、植物凝集素基因等 ①抗病毒基因：病毒外壳蛋白基因和病毒的复制酶基因抗真菌基因：几丁质酶基因和抗毒素合成基因 成果 棉、玉米、马铃薯、番茄等 抗烟草花叶病毒的转基因烟草和抗病毒的转基因小麦、甜椒、番茄等 意义 减少化学农药的使用降低生产成本减少环境污染等2.抗逆转基因植物(1)抗逆基因：调节细胞渗透压的基因使农作物抗盐碱、抗干旱；鱼的抗冻蛋白基因使作物耐寒；抗除草剂基因使作物抗除草剂。(2)成果：烟草、大豆、番茄、玉米等。3．利用转基因改良植物的品质(1)优良基因：必需氨基酸含量多的蛋白质编码基因、控制番茄果实成熟的基因和与植物花青素代谢有关的基因。(2)成果：富含赖氨酸的转基因玉米、转基因延熟番茄和转基因矮牵牛。 1．抗虫的基因能抗病吗？为什么？【提示】　不能。因为每一种基因都有其特定的结构和功能。 动物基因工程及基因工程药物 1.动物基因工程应用的几个方面　　项目应用　　 基因来源或处理 成果 提高动物的生长速度　 外源生长激素基因转基因绵羊、转基因鲤鱼 改善畜产　品的品质　 肠乳糖酶基因 转基因牛分泌的乳汁中乳糖含量少 转基因动物生产药物　 药用蛋白基因＋乳腺蛋白基因的启动子 乳腺生物反应器 转基因动物作器官移植的供体　　 抑制或除去抗原决定基因 结合克隆技术培育出没有免疫排斥反应的转基因克隆猪器官2.基因工程药物(1)方式：利用基因工程培育“工程菌”来生产药品。(2)成果：利用“工程菌”可生产细胞因子、抗体、疫苗、激素等 基因治疗1.概念：把正常基因导入病人体内使该基因的表达产物发挥功能从而达到治疗疾病的目的。2．类型：体外基因治体内基因治疗。3．成果：将腺苷酸脱氨酶基因导入患者的淋巴细胞治疗复合型免疫缺陷症。 2．通过基因治疗的患者体内是否还存在与该病有关的缺陷基因？【提示】　有。因为基因治疗导入的是正常外源基因而没有剔除缺陷基因。 1．基因工程育种与传统育种相比并无优势。(×)【提示】　基因工程育种可以克服远缘杂交不亲和障碍且育种的目的性更强。2．通过植物基因工程可以减少农药的使用量。(√)3．利用乳腺生物反应器生产的蛋白质与天然的蛋白质不同。(×)【提示】　密码子具有通用性利用乳腺生物反应器生产的蛋白质是由天然蛋白质的基因指导合成的所以与天然蛋白质相同。4．所有遗传病都可以通过基因治疗彻底治好。(×)【提示】　染色体病不可进行基因治疗如21三体综合征。 乳腺生物反应器的操作过程、用途及优点【问题导思】　乳腺生物反应器的操作过程怎样？有哪些优点？乳腺生物反应器与膀胱反应器主要有哪些不同？1．操作过程 2．主要用途(1)生产多肽类药物；(2)生产基因工程疫苗；(3)生产抗体；(4)生产酶制剂；(5)生产营养品。3．优点产量高、质量好、成本低、易提取。4．比较：乳腺生物反