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微课题 助力小学英语课堂 尊敬的各位领导，各位同仁，大家上午好！ 微课程作为一种新型教学资源，其短小精悍的教学视频以新颖活泼的形式吸引学习者的眼球，让学习者能在快节奏的生活中充分利用零碎时间，随时随地进行学习和思考。因此，对微课程进行现状分析并对其未来发展趋势做出展望，将对推动教育教学改革、变革课堂教学方式、提高课堂教学效率有重要的理论价值和实践意义。鉴于以上背景和认识，2014年10月，在校领导、学部领导的支持下，我申请了“面向学生学习的微课资源设计与应用研究”这一校级课题。在2014年11月，此课题顺利开题，开题至今已3个月有余，现就本课题实施第一阶段的成效及存在的问题作以下小结： 阶段研究的主要内容 1、 转变教师观念，明析微课概念，破除过去一些过时滞后的做法。 2、 开展微课设计环节研究，一个好的微课视频，应该包括哪些环节，制作过程中有哪些注意事项，怎样的设计才能体现以学生学习为中心的定位？如何在制作过程中更好的实现设计意图？ 二、阶段研究的活动 1.对课题组成员进行具体分工，本着倡导集体行动智慧的理念，有效地推进了研究成效，目前我们整理出的资料已经做好资料包，包括：微理论、微设计、微视频、微反思共4个资源包。 2.微视频的尝试. 在2015元旦左右，有个关于开展2014-2015学年度中小学（幼儿园）教师远程培训微课竞赛活动的通知，利用此次活动为契机，学部专门召开了培训