开放教育入学指南.ppt

开放教育学习指南 平顶山电大 牛显明 牛显明：QQ:576128332 一、开放教育概况 一、开放教育概况 一、开放教育概况 1、什么是现代远程开放教育 现代远程开放教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型的教育方式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。有三个主要特征： 开放性 有现代技术支撑 有一整套学习服务支持系统 一、开放教育概况 开放性—教育对象开放，学习资源开放，教育过程开放、学习方式、方法开放、教育环境开放等； 构筑在现代网络和计算机技术基础上—利用计算机网络、卫星电视网络、电信网络有机连接的数字化、多媒体、交互式远程教学平台开展教学； 学习服务支持系统—为学生提供必要的面授辅导和文字教材、音像教材、多媒体课件、网络课程，以及视听阅览室、多媒体联网计算机等先进的学习设施和其他学习支持服务。 一、开放教育概况 我国远程教育经历了三代。第一代是函授教育，第二代是传统的广播电视教育，第三代是现代远程教育。 一、开放教育概况 2、中央广播电视大学 中央广播电视大学是教育部直属的采用计算机网络、卫星电视等现代传媒技术、运用文字教材、音像教材、网络资源等多种媒体面向全国开展远程教育的新型高等学校。 一、开放教育概况 一、开放教育概况 中央广播电视大学办学系统 一、开放教育概况 一、开放教育概况 二、电大的教学 二、电大的教学 二、电大的教学 二、电大的教学 4、电大的教学活动 开放教育采取的是面授辅导（导学）与学生个别化自主学习有机结合的学习方式。集体教学为主（面授），学生自主学习、参加小组学习为辅。 自主学习：学生在教师的指导下，依托多种媒体教学资源，利用多元化信息交互的学习环境（网络、CD、电视、教材、录音），选择适合自己的形式、时间、地点进行学习。 集体学习：面授辅导。 二、电大的教学 课程教学注重多种教学媒体的一体化设计，强调多种媒体和手段的综合运用。根据文字、音像、CAI等不同媒体的特点，进行精心选择和设计，使学生在优化的媒体组合中获得最佳学习效果。 注重教材的教学性。不仅内容符合教学大纲，而且力求简明，突出重点。教材对内容、形式、结构及表达的设计，都较多地考虑到成人学生在文化基础和实践经验方面的特点，尽可能便于学生自学，适合成人学习。 在知识的传授中，注意对学生学习方法的指导和学习能力的培养。 二、电大的教学 5、教学手段： 文字媒体： 文字主教材、参考资料、学习指导书 音像媒体： 录音带、录像带、VCD光盘、DVD光盘 计算机辅助教学软件：CAI课件 网上教学资源： IP课程、课程辅导信息、BBS讨论（课程讨论区） 电视直播课堂、双向视频等。 二、电大的教学 6、电大教学流程 学生：网上注册→网上选课→制定自主学习计划→课程学习（包括网上学习、自学课本、面授学习、网上答疑、网上讨论和小组学习）→完成平时四次作业→期末复习→考试 。 教师：网上注册→网上选课指导→制定教学计划→教学辅导（包括网上导学、面授辅导、网上答疑、网上讨论）→学员网上学习监控→布置平时4次作业→期末复习指导。 二、电大的教学 二、电大的教学 二、电大的教学 8、学习支持服务 集中面授辅导、预约个别答疑 电话、电子邮件咨询与答疑 网上答疑、讨论、交流 校园网教学资源服务 学校提供网络教室、机房（免费） 班主任服务 二、电大的教学 9、利用校园网，多种媒体、课件等进行学习 浏览中央电大、市电大、分校校园网网页；（中央电大教学资源主要在电大在线教学平台发布） 运用录音带、录像带、VCD光盘、DVD光盘等学习 通过视听设备利用多媒体课件进行学习，如网络课程、IP课程、CAI课件等 电视直播课堂、双向视频等 通过课程讨论区（BBS）、电子邮件、电话等与教师交流 三、考试与成绩 1、课程成绩（100分）＝形成性考核成绩（平时成绩）﹢期末考试成绩 形成性考核：平时作业（一般四次）、大作业、网上学习与讨论、参加面授辅导、小组学习、实践环节等，还有网上形成性考核作业，其成绩一般占总成绩的20%～30% 。 期末考试：期末统一组织考试，每学期末（1月、7月）进行，如不及格，下学期末随考。 没有形成性考核（即平时作业）成绩，即使参加了期末考试，该课程也无成绩。 三、考试与成绩 三、考试与成绩 四、学籍、毕业与学位申请 1、学籍 学生学籍由河南电大统一到中央电大注册； 每学期有课程注册。课程注册后才能参加该课程考试 转学：可以提出全国电大系统内转学； 转专业：开学三周内提出 学籍保留期为8年。 四、学籍、毕业与学位申请 2、电视大学实行学分制 学生修满规定的学分，经中央电大审核后，统一颁发国家承认的学历毕业证书。 开放教育本科的最低毕业学分是71学分； 开放教育专科的最低毕业学分是76学分