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情境教学激活历史课堂摘要一提到学习历史大部分学生都感觉索然无味无聊至极难以引起他们的兴趣更难以调动他们敏锐的思维撞出灵感的火花如何让历史课堂重新活起来教师必须改进教学方法尝试利用情境教学激活历史课堂教学提高学生兴趣让学生感知历史重现历史牢记历史并能够利用历史解决现实中的问题真正做到学以致用关键词灵动的历史情境教学历史课堂学生兴趣时下易中天的品三国吸引着众多观众的眼球点击率创历史新高大型历史题材的影视剧武则天大汉天子康熙大帝赤壁以其丰富的历史知识演员高超的演技引起众多学生的兴趣而且有的学生课外也喜
情境教学激活历史课堂
; 【摘要】一提到学习历史,大部分学生都感觉索然无味,无聊至极,难以引起他们的兴趣,更难以调动他们敏锐的思维,撞出灵感的火花。如何让历史课堂重新活起来,教师必须改进教学方法。尝试利用情境教学激活历史课堂教学,提高学生兴趣,让学生感知历史、重现历史、牢记历史,并能够利用历史解决现实中的问题,真正做到学以致用。 ; 【关键词】灵动的历史;情境教学;历史课堂;学生兴趣 ; 时下,易中天的《品三国》吸引着众多观众的眼球,点击率创历史新高;大型历史题材的影视剧《武则天》、《大汉天子》、《康熙大帝》、《赤壁》……以其丰富的历史知识、演员高超的演技,引起众多学生的兴趣;而且有的
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