热工类课程和现代信息技术整合模式的探索.docVIP

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2017-08-17 发布于天津
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热工类课程和现代信息技术整合模式的探索基金项目本文系安徽省年省级质量工程项目与安徽建筑大学年校级质量工程项目研究成果通讯作者郭玉献热工类课程是现代工程技术人才必备的技术基础知识是世纪工科各类专业人才工程素质的重要组成部分特别是一些热工类专业课它主要培养学生专业能力与技术应用能力其专业性与实践性都很强但内容本身却很枯燥往往涉及到一些笨重的设备与抽象的原理因此不适合用传统的教基础课的模式来教学随着以网络和计算机为核心的现代信息技术的引入传统的教与学模式无论从目的内容形式方法还是组织教育本身都将发生根

热工类课程和现代信息技术整合模式的探索基金项目:本文系安徽省2014年省级质量工程项目(2014zy052)与安徽建筑大学2012年校级质量工程项目(2012yx24)研究成果通讯作者:郭玉献。热工类课程是现代工程技术人才必备的技术基础知识,是21世纪工科各类专业人才工程素质的重要组成部分[1]。特别是一些热工类专业课,它主要培养学生专业能力与技术应用能力,其专业性与实践性都很强,但内容本身却很枯燥,往往涉及到一些笨重的设备与抽象的原理,因此,不适合用传统的教基础课的模式来教学。随着以网络和计算机为核心的现代信息技术的引入,传统的教与学模式无论从目的、内容、形式、方法还是组织,教育本