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如何创建生活化生物课堂提高教学有效性生活化教学是新课程改革倡导的理念之一是教的过程中把握主体教师的客体化提高教学的有效性的重要手段生物教师作为实施新课程的主体在生物教学中应注重与现实生活的联系这一课程的基本理念用准确的教学目标定位巧妙自然地把抽象的课本知识与学生丰富的生活经验有机地联系起来用智慧的教学方法施教使知识变枯燥为生动用优化的教学媒体呈现激活学生的思维调动学生学习的热情和责任感从而进入学习的最佳状态用到位的语言文字表达启发学生认识到生活中蕴藏着丰富的生物学知识如何创建生活化生物课堂来提高
如何创建生活化生物课堂提高教学有效性
; 生活化教学是新课程改革倡导的理念之一,是教的过程中,把握主体(教师)的客体化,提高教学的有效性的重要手段,生物教师作为实施新课程的主体,在生物教学中应注重与现实生活的联系这一课程的基本理念,用准确的教学目标定位,巧妙自然地把抽象的课本知识与学生丰富的生活经验有机地联系起来;用智慧的教学方法施教,使知识变枯燥; 为生动;用优化的教学媒体呈现,激活学生的思维,调动学生学习的热情和责任感,从而进入学习的最佳状态;用到位的语言文字表达,启发学生认识到生活中蕴藏着丰富的生物学知识。如何创建“生活化生物课堂”,来提高生物课堂有效性,本人谈谈自己的做法; 一
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