如何使地理课堂活跃起来.docVIP

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2017-08-17 发布于天津
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如何使地理课堂活跃起来搞活课堂教学是对应试教育模式下老师一言堂学生齐听讲的沉闷局面的否定是对以学生为主体师生互动的教学相长的新型课堂关系的呼唤和生动写照是从生命的层次重新全面认识课堂教学构建新的教学观它所期望的实践效应就是让课堂焕发出生命的活力这应是我们不懈追求的更高境界怎样搞活课堂呢几点建议如下一收集各种资料设计新课导言地理导入的方法多种多样故事导入诗歌导入教育导入信息导入谜语导入等等选好了趣味性启发性科学性的导言可以起到一石击破水冲天的波动效果讲地质灾害这一节可以引用以下资料导入新课印度尼西

如何使地理课堂活跃起来 ; 搞活课堂教学,是对应试教育模式下“老师一言堂、学生齐听讲”的沉闷局面的否定,是对以学生为主体、师生互动的教学相长的新型课堂关系的呼唤和生动写照,是从生命的层次重新全面认识课堂教学。构建新的教学观,它所期望的实践效应就是:让课堂焕发出生命的活力,这应是我们不懈追求的更高境界。怎样搞活课堂呢?几点建议如下: ; 一.收集各种资料,设计新课导言; 地理导入的方法多种多样:故事导入、诗歌导入、教育导入、信息导入、谜语导入等等。选好了趣味性、启发性、科学性的导言,可以起到“一石击破水冲天”的波动效果。; 1、讲“地质灾害”这一节。可以引用以下资料导入新课:; 印度尼西