劳技教案上.doc

　　　　　　下雨的时候，是被太阳伤害的云在哭泣？还是雨滴离开了云，开始眷恋大地？?教学内容一: 大公鸡?　　教学目标:?　　1学习用彩泥制作大公鸡.?　　2 培养学生动手动脑能力和创新意识.?　　教学重难点:?　　有创意地制作大公鸡?　　制作准备?　　彩泥， 四年级上册劳动与技术教案 。?　　制作过程?　　1导入:?　　大公鸡挺拔矫健的身影，再加上一身光滑漂亮的羽毛，总是显得那么自信。我们来用彩泥制作大公鸡。?　　2观察思考?　　用彩泥制作的大公鸡主要由哪几部分组成？各部分在造型和色彩上分别有什么特点？?　　3实践探索?　　A、塑造身体?　　（1）选择2~3种颜色邻近的彩泥，揉合后做公鸡的身体，使其色彩更加丰富。?　　（2）将彩泥搓成一头粗一头细的条状，并将细的一头向上弯曲。?　　提示:要注意色彩的搭配和比例大小的协调。?　　B、刻划头部?　　（1）选择红色彩泥做鸡冠，黄色彩泥做鸡喙并安装好。?　　（2）选择白色和黑色彩泥做鸡眼眶、眼睛，安装在鸡头部的两侧。?　　提示:注意大胆使用鲜艳亮丽的颜色。?　　C、添加翅膀和尾?　　用搓、剪的方法装上翅膀和尾等部分。?　　D、安装基座?　　做一个大小合适的基座。把大公鸡安装在基座上。?　　4思考与实践?　　你还能依据动物的基本特征做出其他可爱的小动物吗？?　　教学内容二:面具?　　教学目标:?　　1学习用彩泥制作面具，感受古老的面具文化。?　　2 培养学生动手动脑能力和创新意识，?　　教学重难点:?　　有创意地制作面具。?　　制作准备?　　彩泥、雕塑刀。?　　制作过程：?　　１导入：?　　面具已有几千年的历史，在世界各国的民俗活动中，人们在一些传统节日里戴上面具，以表示对自然的崇拜。在民间的一些戏曲表演活动中，戴面具有也是主要的化妆手段之一，这节课我们就来学习用彩泥制作面具。?　　２观察思考?　　这些面具有什么特点？哪些地方最吸引你？?　　３实践探索?　　Ａ、设计头部和脸形?　　根据想象，设计一个脸型，安放在一块木板上。?　　Ｂ、刻划五官?　　（1）用双手大拇指在面部适当的位置压出两个眼窝。?　　（2）用夸张的手法，分别做眼睛和鼻子，安装在头部适当位置。?　　（3）运用挖的方法刻划嘴巴。制作牙齿，安装在嘴巴中。?　　（4）塑造一对特别的耳朵，安装在头部两侧。?　　小提示：安装一定要牢固！?　　Ｃ、装饰调整?　　在头顶、额上等处加上适当装饰。?　　４思考与实践?　　如果有兴趣，可以尝试运用不同的材料来设计制作一个面具。?　　教学内容三：南瓜针线盒?　　教学目标:?　　1学习用陶泥制作南瓜针线盒，感受陶艺情趣文化。?　　2 培养学生动手动脑能力和创新意识，?　　教学重难点: 有创意地制作针线盒。?　　制作准备：?　　泥，泥浆，雕塑刀。?　　制作过程：?　　１导入：?　　这个南瓜针线盒是用陶泥制成的，有趣吧！你也想动手做一个吗？?　　２观察思考?　　说一说，南瓜针线盒是由哪几个部分组成的？?　　３实践探索?　　学习徒手成型做南瓜针线盒。?　　看看右边这些作品，它们有什么不同呢？?　　（1）团泥球?　　提示：将和好的泥巴团成泥球。?　　（2）捏盒身?　　提示：左手托泥球，右手大拇指从泥球中间插入，与食指、中指相对用力一边挤压泥球，一边旋转，捏成中空盒身。?　　（3）粘泥条?　　提示：先把泥巴搓成细条状，用泥浆涂抹粘接处后，再把泥条粘在上面，用手轻压粘牢。?　　（4）做盒盖?　　提示：先用手将泥巴压成扁平状，再用竹刀把它切割成合适的形状。?　　一定要把它装饰得漂亮点儿。?　　４思考与实践?　　如果有条件，可将泥制的南瓜针线盒烧制后送给妈妈，她一定很开心，而且还能长期保存。用这种方法还可以做出不同形状的针线盒或其他物品来。?　　教学内容四: 葡萄熟了?　　教学目标:?　　1学习用彩泥制作葡萄.?　　2 培养学生动手动脑能力和创新意识.?　　教学重难点:?　　有创意地制作一串葡萄?　　制作准备?　　泥，泥浆，牙签，擀面棍，雕塑刀。?　　制作过程?　　1激趣导入。?　　又到葡萄成熟的季节了。那一串串晶莹的葡萄就像无数剔透的明珠，在绿叶的掩映下，充满了诱惑。真想美美地吃一口。想用泥巴做一串葡萄吗？赶快准备吧！?　　2观察思考?　　仔细观察右边的这盘葡萄，像真的吗？?　　3实践探索?　　学习用泥条盘筑和徒手成型的方法制作一盘