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谈生物学核心概念及其教育价值和教学理解一生物学核心概念及其教育价值美国课程专家在概念为本的课程与教学一书中指出核心概念是居于学科中心具有超越课堂之外的持久价值和迁移价值的概念费得恩认为核心概念是学生将学科的事实和现象忘记之后仍然留在记忆中并能应用的概念性知识戴维则认为核心概念构成了学科的骨架具有迁移应用的价值综上所述我们认为生物学核心概念与生物学事件生物学事实和生物学现象一样同为生物学知识但从教学角度看分属为什么概念性知识和是什么事实性知识两个层别生物学核心概念是在众多的生物学事件生物学事实生物
谈生物学核心概念及其教育价值和教学理解
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