- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
谈信息技术对学科教育的促进作用前言人类已进入世纪进入了信息时代以计算机和网络为核心的现代信息技术的不断发展正在越来越深刻地改变着我们的生产方式生活方式工作方式和学习方式信息技术与其他学科教学整合的教学模式是我国世纪基础教育改革的新视点随着信息化时代的到来为了实施科教兴国战略推进素质教育提高教育教学质量培养创新型人才提高全民素质实现教育现代化开展信息技术和其他学科教学整合的新型教学模式主导主体模式研究是其中非常重要的途径也是潮流发展的必然与传统教学相比信息技术与学科教学整合可以促进学科内容呈现方式
谈信息技术对学科教育的促进作用
; 1、前言 ; 人类已进入21世纪,进入了信息时代,以计算机和网络为核心的现代信息技术的不断发展,正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式。“信息技术与其他学科教学整合”的教学模式是我国21世纪基础教育改革的新视点。随着信息化时代的到来,为了实施“科教兴国”战略,推进素质教育,提高教育教学质量,培养创新型人才,提高全民素质,实现教育现代化。开展信息技术和其他学科教学整合的新型教学模式(主导-主体模式)研究是其中非常重要的途径,也是潮流发展的必然。 ; 与传统教学相比,信息技术与学科教学整合可以促进学科内容呈现方式更丰富、学生学
文档评论(0)