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2012年河南省郑州市枫杨外国语小升初数学试卷.docVIP

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2012年河南省郑州市枫杨外国语小升初数学试卷

2012年河南省郑州市枫杨外国语小升初数学试卷(1月18日) 一、填空(每题4分,共40分) 2012·河南省郑州市枫杨外国语2用循环小数表示,小数点后第2012位上的数字是2. 考点:小数与分数的互化;算术中的规律. 分析:根 据分数化成小数的方法:用分子除以分母,求出3÷7的商,看它的循环节是几位数字,根据周期问题的解法,用2012除以循环节的位数,如果能够整除第 2012位上的数字计算循环节的末位上的数字,如果有余数,余数是几就从循环节的首位起数出第几位该位上的数字即是第2012位上的数字.由此解答. 解答:解:因为=0.428571428571…6个数字一组循环;??? 2012÷6=335…2,循环节的第二个数字是2.也就是第2012位上的数字是2; 故答案为:2. 点评:此题主要考查分数化成小数的方法,以及循环小数的意义和循环节的概念及意义. 有一个数,被3除余2,被4除余1,那么这个数除以12余5. 考点:带余除法. 分析:利用带余数的除法运算性质,将这个数看成A+B,A为可以被12整除的部分,B则为除以12的余数,得出A可以被3或4整除,再结合已知这个数除以3余2,除以4余1,得出B也相同,归纳出符合要求的只有5. 解答:解:将这个数看成A+B,A为可以被12整除的部分,B则为除以12的余数. A可以被12整除,则也可以被3或4整除. 因为这个数“除以3余2,除以4余1”, 所以B也是“除以3余2,除以4余1”, 又因为B是大于等于1而小于等于11,在这个区间内,只有5是符合的. 故答案是:5. 点评:此题主要考查了带余数的除法运算,假设出这个数为两部分构成,是本题的解答关键,然后分析得出符合要求的数据. 一个真分数的分子和分母相差102,若这个分数的分子和分母都加上23,所得的新分数约分后得 1 4 ,这个真分数是 11 113 . 考点:差倍问题. 分析:由于分子分母都加上23,所以它们的差不变,仍然是102.此时分母是分子的4倍.差102就是分子的(4-1)倍,所以此时分子为102÷(4-1)=34,原来分子为:34-23=11,原来分母为:11+102=113. 解答:解:原分子是: 102÷(4-1)-23, =102÷3-23, =34-23, =11; 原分母是: 102+11=113; 所以原来这个真分数是案为 11 113 . 故答案为: 11 113 . 点评:此题为差倍问题的应用题,重点是求分子、分母分别加上23后,差102是后来分子的几倍,从而求出后来分数的分子. 2012·河南省郑州市枫杨外国语4时10分,时针和分针的夹角是65度. 考点:时间与钟面. 分析:4时10分时,分针指向2,从2到4是10个格子,时针从4走的格子数是5÷60×10=(个),时针和分针之间的格子数是:(10+)个,因在钟面上每个格子对应的圆心角是360°÷60,所以时针和分针的夹角是360°÷60×(10+),据此解答. 解答:解:4时10分时,分针指向2,从2到4是10个格子,时针从4走的格子数是5÷60×10=(个),时针和分针之间的格子数是:(10+)个. 时针和分针的夹角是: 360°÷60×(10+)=360°÷60×=65°. 答:时针和分针的夹角是65度. 故答案为:65. 点评:本题的关键是求出4时10分时,时针和分针之间的格子数是多少,再根据每个格子对应的圆心角,求出其度数. 2012·河南省郑州市枫杨外国语从1开始2012个连续自然数的积的末尾有501个连续的零. 考点:乘积的个位数. 分析:这 道题考查数论中的因式分解.关键是考虑0是怎样出现的.因为10=2×5,也就是说只要有一个2和一个5就会出现一个0.显然从1开始2012个连续自然 数中含因数2的数远多于含因数5数.因此只需要考虑因数5的个数就可以了.这样我们需要考虑5的倍数,在2012以内,总共有2012÷5=402…2, 所以有402个因数5.但是此时我们仍然需要考虑诸如25=5×5.可以提供2个5.而在2012以内,25的倍数有:2012÷25=80…12.所以 又带来80个5.同样,我们考虑到125=5×5×5其中有3个5.在2102以内有2012÷125=16…12.又带来16个5.还有 625=5×5×5×5.在2012以内,有2012÷625=3…137.又带来3个5.所以5的个数一共有:402+80+16+3=501(个), 即从1开始2012个连续自然数的积的末尾有501个零. 解答:解:因为10=2×5,所以从1开始2012个连续自然数的积的末尾有多少个零, 是由在2012以内,含有多少个因数5决定的; 在2012以内,总共有2012÷5=402…2,所以有402个因数5, 25的倍数有:2012÷

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