中小学信息技术学科及骨干教师教材、课件、校本培训启动仪式.pptVIP

执教者 夏玉松 一、首先说教材。 说教材内容:《认识LOGO语言》是辽宁省编版小学信息技术教材六年级上册第一章的内容。LOGO语言是一种可以用来画图等操作的软件，结合以前学生学习画图软件的教学和游戏的方式，可以引导学生顺利快捷的认识LOGO语言命令系统及窗口组成，培养学生使用LOGO语言的能力。 本课的教学目标 一、知识与技能 1、认识LOGO王国窗口。 2、掌握进入和退出LOGO王国的方法。 3、能够运用海龟画图的基本命令画简单的图形 二、过程与方法的目标 1. 通过认识LOGO王国的界面，初步感知LOGO语言。 2. 通过教师讲解、演示，学生观察、动手操作、理解记忆等学习方法学会输入命令，执行命令的操作。 三、情感态度价值观目标 1.让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲、在不断摸索中陶冶情操。 本课的教学重点与难点 重点：学会如何启动、退出LOGO语言 难点：理解LOGO语言作用和一些基本命令 教学的准备：教学视频、教学课件、大屏幕投影、游戏 第二说教法。 在上课开始时，通过展示LOGO语言王国游戏，激发学生学习LOGO语言的热情，然后引导学生自己动手操作，利用小组探讨的形式掌握知识。最后通过完成闯关游戏让学生学会LOGO语言的初步使用。 第三说学法。 本课通过游戏的方式和LOGO语言学习资料库的形式，引导学生进入我们今天所要学习的内容，然后通过学生自主学习与小组合作教学，让学生学会基本操作，认识LOGO语言。然后通过flash闯关游戏来检测学生使用LOGO语言的程度。 第四说教学程序设计。 一、创设情境导入新课 上课开始为了调动学生的学习气氛，通过LOGO语言游戏情景引导，同学们今天老师带了一个LOGO语言的游戏，我们一起来看一下吧， 然后引出今天的主题马上就让我们来认识一下这个新的画图软件吧。由激发学生的学习兴趣，为后面的教学打下 二、自主学习探究新知 通过之前的情景同学都已经知道了我们今天要学习认识一种新的画图软件，此时教师让学生们自己打开LOGO语言学习资料库进行学习，让学生在自主探究中初步的认识LOGO语言。此环节充分发挥学生自学学习的能力探究新知。 三、总结评价、交流心得 学生通过教师提供的“LOGO王国游戏和”flash知识闯关游戏 让学生检测今天的学习成果。 * * * *