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陶罐和铁罐PPT课件3)
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学习目标
1
分角色、有感情地朗读课文。通过陶罐
和铁罐对话、神态的描写。了解铁罐的
傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱。
读懂课文内容,学习正确看待人和事物
的方法。
2
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骄傲 傲慢 谦虚 神气
恼怒 理会 荒凉 惊讶
光洁 朴素 价值 兴奋
陶罐 张嘴 吵闹 感觉
捧场 难受 相提并论
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这篇童话故事讲的是_______________
____________________。埋在土里很多年后,____________________________
_______________。
学习要求:
听老师朗读课文,想一想课文写了一件什么事?
这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里很多年后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。
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自学要求:
用自己喜欢的方式读课文,说说陶罐和铁罐分别给你留下了什么样的印象?你从哪里看出来的。说给小组同学听听。
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朗读2—9自然段,边读边思考:
铁罐是怎样奚落陶罐的?
用“——”在文中画出来。
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“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。
“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。
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“住嘴!”铁罐恼怒了, “你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”
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“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐 说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”
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“你敢碰我吗?陶罐子!”
“我就知道你不敢,懦弱的东西!”
“住嘴!”铁罐恼怒了, “你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”
“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐 地说,“我们走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”
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再读2—9自然段,说一说
陶罐是怎样回答铁罐的?
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“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说, “我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说……”
“何必这样说呢?”陶罐
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