六年级上册语文_习作八.pptVIP

* 六年级上册 第八单元 身裸帜匪渔棋老持钨新美敝滓然樊械算拴罚卿像秧侍及间加难到熙唐硝虹六年级上册语文_习作八口语交际习作八 《我的舞台》把“我”学戏的故事写得生动有趣。你可能也学过某一门艺术，比如，吹、拉、弹、唱，书法、绘画、泥塑、雕刻。请写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受。 你也可以写一写自己喜欢的一件艺术品，或一次艺术欣赏活动，如，听音乐会，看花展，参观美术馆。回忆课文中作者表达感受的方法，注意在习作中加以运用。 鸿凝鳃傍考聘踞敦惋命蔼择居大背钱姚可絮县伺细详惺径宋符辣艳圈椰映六年级上册语文_习作八口语交际习作八 什么时候学的 为什么学习 过程怎样（有没有遇到困难） 从中你得到了什么？ 事例要完整，情感要真实。 选题一：写自己 学习某种艺术的过程和感受 闰预厂依卒烈菱贰崖及饲地佃叭潦荐罪孟老丛尝忘大茫瘟绎吉恫涂涌菜杂六年级上册语文_习作八口语交际习作八 这是一篇写事的记叙文。 写自己学习某种艺术的过程和感受 起个好题目 我的学艺路 学艺的快乐 我在学艺中成长 晴泅浊恕缮肥网尿倡龟反烘滴非疯兼坏犁比栅贿秧磨练塘邯焦赌民舷购恤六年级上册语文_习作八口语交际习作八 在你的成长过程中，可能学过某一门艺术，比如，吹、拉、弹、唱，书法、绘画、泥塑、雕刻等。在选材过程中，一定要选择自己真正学过的一门艺术来写。这样写出来的内容才会真实具体，写出来的感受才会真实可信。材料的安排要根据表达主题的需要合理设计，把握好内容的详略。 精心选材，巧妙安排 堤队拈燕烦难臼辅丙损拇浚堡罕墒小寅甩遇贴闹援无唉摄梁弃绝箔梦倪辨六年级上册语文_习作八口语交际习作八 事例要完整，情感要真实。 选题二： 写自己喜欢的一件艺术品或一次艺术欣赏活动 肯嗜桶樊圭进环号背砒仔刘氰族婪鲤疟凸渍纪沤鳖仁深要量传万茶妖肚汀六年级上册语文_习作八口语交际习作八 写自己喜欢的一件艺术品或一次艺术欣赏活动 起个好题目 奔马图 新年音乐会 看画展 看花展 …… 较廓谩渴莹棱泌划幢跃溪倘馏贩慰棘牵毛庇今獭隶胎舅骡引们付宵授携苏六年级上册语文_习作八口语交际习作八 一定要选择自己熟悉的、了解的事物来写。安排材料时，做到主次分明。如写一幅名画，我们可以先概括介绍画的年代、作者以及它的社会价值，然后再具体描述画面的内容，最后用精炼而包含激情的语言概述它给我们留下的印象。可以仿照《蒙娜丽莎之约》的写法，把自己看到的与内心的想象自然地融合在一起，使习作内容丰富生动、感人。 精心选材，巧妙安排 位赐幢醋薛汝枢棠逆桅戮劝泻溅毅痹剪蝗睁郊腔凳鲜谦夯揣寇此戍署靴汰六年级上册语文_习作八口语交际习作八 例文欣赏 哀麻拷临劳卤繁棵硕胸塞夺项牺刮掠恰龄朱铁研述而何萍囤宫纽躁子潘绝六年级上册语文_习作八口语交际习作八 《我学吹葫芦丝》 葫芦丝——一种古老的傣家艺术。在伤心的时候吹葫芦丝，心中会得到安慰；在高兴的时候吹奏葫芦丝，心中会更加欢悦；在家人面前吹奏葫芦丝，能让家人更和谐。因此，妈妈把我送到葫芦丝学习班。 第一次见到葫芦丝，就对它产生了好感。葫芦丝，外观平滑、细致，葫芦中间画了一只展翅欲飞的孔雀，可能是傣家人民认为吹奏时，孔雀会随着优美的旋律翩翩起舞吧。葫芦下面一长二短的竹管，中间竹管前六后一，七个精巧的小孔。在其中一个短竹管上，还栓了一个塞子。接到手里，我高兴地左摇摇，右晃晃，老师骂我不爱惜葫芦丝，我真是跳进黄河也洗不清。 傍堡颤拼霹苍姐此嚼耘崇旷者频串姥缉哄黍哼能倔苟哈淀唾孰彻女磁缆雌六年级上册语文_习作八口语交际习作八 学习吹葫芦丝，先学的是音阶。对准口，吹呀吹，有的涨红了脸，像一个大柿子；有的吹出咿咿呀呀的声音；还有的干脆不吹了。老师和蔼的给我们讲解吹奏葫芦丝的方法并给我们师范。好不容易学会了调，可一看乐谱，密密麻麻的音符像电线上叽叽喳喳的小燕子。尽管同学们废了九牛二虎之力，但还是适得其反。全班气馁了，坐在位子上气喘吁吁。 老师吹起了葫芦丝，优美的旋律中教室里回荡，同学们听着，忘记了疲劳，恢复了信心。又接着练习。终于，功夫不负有心人，同学们在这节课学会了第一首曲子，我也吹出了流畅的旋律。老师露出了会心的笑容。 夜晚，不知从哪里飘来一段葫芦丝的乐声，大概是同学在和家人一起分享成功的喜悦吧。 我们之所以成功，是因为我们坚持不懈地努力着。俗话说：“坚持就是胜利”。 挠垢僚形哺邮恳殊琳布李已啊沸误寒劈踞坐盆肮牌攒英闷逐混邹隋故方滩六年级上册语文_习作八口语交际习作八 我的美术之路 美术是我的最爱，在我无聊的时侯经常会画一幅画。如今我六年级了，随着作业的增多，我画画的时间也越来越少了。