校长视角 对新课标的理解 - 黑龙江省教育教学研究网--民族教 ….pptVIP

校长视角对课标的理解 哈尔滨市秋实中学 丁勇慧 国家课程的基本纲领性文件 国家对基础教育课程的基本规范和质量要求 教材编写、教学评估和考试命题的依据 落实“三维目标”等方面的基本要求 深化课程改革，提高教学质量的需要 完善基础教育课程体系，体现有中国特色，反映 时代精神和素质教育理念 贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》 适应新时期全面实施素质教育的要求 学科容量大、难度大、循序渐进的梯度不够，缺少衔接性 五项原则突出重点 坚持德育为先，各学科有机渗透 坚持推进素质教育，德智体美全面发展 坚持能力为重，注重知行结合 坚持与时俱进，充实新思维、新内容 坚持减轻负担，控制课程容量和难度 四项内容强化“德育为先” 本源性——科学发展观，核心价值观教育 传统性——民族传统文化 民族性——民族团结教育 法制性——法制教育 三项要求加强能力培养 丰富了能力培养的基本内涵 明确了能力培养的基本要求 理解课程强化实验要求 二个回归体现价值 回归传统：优秀传统文化 回归教育根本：创新精神、实践能力 坚守“做”的文化 遵循规律——“做”的科学 笃行实践——“做”的敬业 方法智慧——“做”的有效 发