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成语专题复 习 2.成语的感情色彩 1.曲解词语，望文生义 2、用错对象，张冠李戴 3、误用褒贬，情感错位 4、颠倒尊卑，不知谦恭 5、语义重复，自相矛盾 6、搭配不当，不合习惯 7、夸大其辞，不知轻重 8、只知其一，不知其二 2、用错对象，张冠李戴 例3：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。(1999年高考题第4题B项) 穿云裂石、六马仰秣 举案齐眉、破镜重圆、相敬如宾、 喜结连理 青梅竹马、两小无猜 浩如烟海 不同凡响、别出机杼 崭露头角 功高不赏 3、误用褒贬，情感错位 例5：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。(1998年高考题第5题B项) 无所不为、半斤八两、各有千秋、趋之若鹜 、面目全非、始作俑者 危言危行 、有口皆碑 振振有词、附庸风雅、亦步亦趋、粉墨登场、彻头彻尾、长篇大论、罄竹难书 4、颠倒尊卑，不知谦恭 例8：刘厂长的开场白可谓抛砖引玉，引导我们提出了许多建议。 常见的谦辞：抛砖引玉、狗尾续貂、班门弄斧、姑妄言之、信笔涂鸦、一孔之见、不情之请 常见敬辞：高抬贵手、卓尔不群、高朋满座、大材小用 5、语义重复，自相矛盾 例9：那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。(1997年高考题第4题A项) 6、搭配不当，不合习惯 　例11：我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。 不能带宾语：出奇制胜、漠不关心、接踵而至、谆谆教诲 用于否定语和反问句：一蹴而就、善罢甘休、等闲视之、同日而语、等量齐观 7、夸大其辞，不知轻重 例13：为了出版这本画册，他义无反顾地放弃了休息的时间。 8、只知其一，不知其二 例15：①每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非凡。(1992年高考题) 龙飞凤舞 、左右逢源 、按图索骥、高视阔步、旁若无人、指手画脚、秀色可餐、粗枝大叶、不绝如缕、不见经传、暗送秋波、应接不暇、先天不足、豁然开朗、粉墨登场、回光返照、行云流水 四、答题技巧 第一、用结构掌握大意；第二、体会感情色彩；第三、使用范围，搭配的对象；第四、找关联的信息。 4、“两栖”色彩．要能兼知。 （1）关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的 想象力、（91·全国） （2）父亲从来没有像今晚这样口若悬河，仿佛他有满肚子的衷曲要告诉我一样。 5．字面重复．要能看出。 （1）他画的画．在我们这里很出名．可一拿到大地方．就显得相形见绌了。 （2）他乐不可支，笑醒了，原来是一场南柯一梦。 6、变更用法要能明白。 （1）搞好群众关系对工作具有特别重要的意义，可是有人等闲视之。 （2）土郎中的名堂可多啦，山上有的是万应灵丹，比这里的盐水强多了。 * * 群众中广为流传的通俗简练而蕴意深广的固定短语 广为沿用具有劝诫、启发、教育作用的短语。 相沿习使用具有书面色彩的固定短语 群众中诙谐有趣的口头语言。前为引注，后为判断、推理、解释。 ①并列式：披坚执锐 防微杜渐 ②承接式：先斩后奏 见异思迁 ③目的式：削足适履 越俎代庖 ④因果式：水滴石穿 水落石出⑤主谓式：杞人忧天 夜郎自大 ⑥动宾式：不见经传 拒人千里⑦动补式：退避三舍 无动于衷 ⑧连动式：画蛇添足 刻舟求剑⑨兼语式：请君人瓮 引狼人室 ⑩偏正式：衣冠禽兽 扶摇直上 ①褒义：风起云涌 殚精竭虑 　　　②贬义：处心积虑 满城风雨 ③中性：今非昔比 风雨交加 1. 加点的成语使用不恰当的一句是 A.我们真诚地希望常昊夺取世界冠军之后再接再厉，不断带给人们惊喜。 B.我国正在紧锣密鼓地进行“神舟”六号太空飞行的各项准备工作。 C.市中心许多商业广告牌被庆祝反法西斯战争胜利日的宣传画取而代之。 D.近十多年来，我国的城市“夜景观”建设琳琅满目，发展十分迅速。 D 下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是 A．该会计师事务所的一份研究报告指出，中国机床制造业一些有实力的集团为向国外市场渗透，采取了更加咄咄逼人的收购策略。 B．随着贝克特等人的先后逝世，荒诞戏剧作为一个流派也渐渐偃旗息鼓了，但其创作成就和产生的影响依然存在。 C．从被科尼法官讲述的一起案件深深触动，到把科尼的故事写成《复活》，托尔斯泰惨淡经营了整整了12年之久。 D．“千年杜鹃王”是森林公园工作人员在马岗子海拔2160米处发现的，树围达175厘米，鲜为人知。经专家鉴定，其树龄已在900年以上。 D 下列各项中，词语使用恰当的一项是 A、小李新买的房子装修得十分豪华，钢丝纱窗，大理石地面，漂亮的吊灯，真是琳琅满目。