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老闸幼儿园区域活动记录表 主题名称：好吃的水果 第10周（11月5日~11月9日） 班级:小班 教师：陆莉 区域名称 活 动 目 标 材 料 投 放 益智区： 水果拼图。 尝试完整拼出各种水果图案。 能说出水果图案的名称。 各种水果拼图。 音乐区：歌唱与表演《苹果歌》 1．能安静欣赏，感受音乐带来的愉悦情绪。 2．能尝试跟着音乐演唱及表演。 音乐磁带、录音机。 语言区：阅读故事《蛤蟆种瓜》 继续熟悉故事，进一步理解故事内容。 愿意在同伴面前讲述自己的想法。 幼儿活动材料第二册、故事录音。 美术区：水果大家庭 1．用团、搓的方法制作自己喜欢的水果。 建构区：拼搭“篮子” 1．能正确穿插积木拼搭篮子。 2．欣赏成功拼搭的篮子，体验成功的乐趣。 雪花片积木。 日 期 调 整 与 措 施 星期一 在益智区 星期二 在美术区 星期三 在建构区 星期四 在语言区。 星期五 在音乐区 太仓市老闸幼儿园集体活动备课表 班级：小班 第10周 主题名称： 好吃的水果 日期：2012.11.5 星期一 执教者：陆莉 活动内容：水果串 重点领域：综合 活动目标： 1.感知各种水果的外形特征和水果串的色彩美、形式美。 2.了解水果的多种吃法。 3.体验自己动手制作的乐趣。 活动重点：知道各种水果的外形特征。 活动难点：感知水果串的色彩美、形式美。 解决策略： 重点通过引导幼儿观察突破的；难点通过教师出示自制水果串，引导幼儿欣赏突破的。 活动反思： 活动准备： 1．神秘箱一个，内有苹果、香蕉、橘子、梨、草莓等水果若干。 2．洗净并切成条状的苹果、香蕉、剥开的橘子；对破的草莓；葡萄等：牛奶塑料管若干。 3．水果串一个，一次性塑料餐刀，小抹布，放水果的盘子。 活动过程： 一、神秘箱里的水果 1.出示神秘箱。我有一个神秘箱，好吃的水果里面藏。 2.幼儿在神秘箱里摸水果，感知水果的特征。 谁来摸一摸神秘箱里有些什么水果？是什么样的？手摸上去感觉怎么样？ 3.水果宝宝都不一样，他们有各种吃法，可以榨成果汁，可以做成水果沙拉，还可以做成水果串来吃。 二、欣赏水果串 1.出示水果串（不同色彩水果搭配），引导幼儿感受水果串的色彩美。 老师做的水果串是什么样的？美吗？你们想不想也来做水果串？ 1．师幼共同讨论制作的方法，即把多种水果切成小块串在一起。 逐一介绍材料、工具的使用方法，强调操作安全，如串水果的竹签很尖，怎样才能不扎手。 三、制作水果串 1.幼儿根据自己的设想用一次性塑料餐刀切好水果，然后拿竹签串水果串。 2.请幼儿说说为什么有的水果串特别好看，引导幼儿关注水果串色彩丰富、搭配和谐的美感。 3．鼓励动作快的幼儿多串几串。 四、分享水果串 1．引导幼儿看一看、数一数自己的水果串。给自己的水果串起名字，如“苹果葡萄橘子串”。 2．幼儿与同伴分享水果串，提醒幼儿注意安全和卫生。 和好朋友交换水果串，一起分享。 太仓市老闸幼儿园集体活动备课表 班级：小班 第10周 主题名称： 好吃的水果 日期：2012.11.6 星期二 执教者：陆莉 活动内容：水果做早操 重点领域：科学 活动目标： 1.在水果做早操的情景中感知4以内数量。 2.记录4个同种水果的不同排列形式，初步感知物体的数量不受排列方式的影响。 活动重点：感知4以内数量。 活动难点：物体的数量不受排列方式的影响。 解决策略： 重点通过水果做早操的情景，在点数中突破的；难点通过变换水果队形并进行点数突破的。 活动反思： 活动准备： 1.苹果、香蕉的图片若干。 2.数量为4的水果卡和点子卡。 活动过程： 一、给水果做早操 （一）香蕉做早操 1. 出示4支香蕉： 看老师带来了什么水果？（香蕉）看一看有几只香蕉？ 2.将香蕉同方向排成一排： 四只香蕉“一二一二做早操”我们给它们排排队，看看它们是怎么排的？ 3.香蕉变队形： （1）四只香蕉除了一字排开，还可以怎么排？ （2）请你想一想，给水果做体操吧。 4.请幼儿为香蕉摆出各种队形 提问：每一排有几只香蕉？一样吗？ （引导幼儿一一点数，使幼儿直观地感受到：无论怎么摆，香蕉的数量不变，都是4只。） （二）苹果做早操 1.出示四张苹果卡片： 这里有几只苹果？ 2. 苹果“一二一二做早