第八章让规则守望一切-安徽师范大学皖江学院后勤与保卫管理处.pptVIP

* * * * * * * * * * * * 皖江学院后勤与保卫管理处：5771504 让规则守望一切——自觉遵纪守法 第八篇 第八篇 让规则守望一切——自觉遵纪守法 按照国家的法律法规及学校的规章制度，遵循教育教学活动的基本规律，严格依法治校，对学生实施有效的教育和管理，保证大学生健康成长，是国家和社会赋予大学的不可推却的责任。 一、无规矩不成方圆——遵守校规校纪 第八篇 让规则守望一切——自觉遵纪守法 一、无规矩不成方圆——遵守校规校纪 对大学生进行遵纪守法教育，引导他们遵守校规校纪，树立良好的道德品质，养成文明行为的习惯，减少违纪，杜绝犯罪，对大学生正常完成学业、顺利步入社会具有积极而重要的作用，这也是国家教育主管部门和高等学校制定校规校纪的根本出发点。 (一)了解校规校纪 1.校规校纪的作用与意义 一、无规矩不成方圆——遵守校规校纪 2.制定校规校纪的依据 3.校规校纪的内容 (二)大学生常见的违纪行为 1.扰乱校园秩序的行为 一、无规矩不成方圆——遵守校规校纪 2.扰乱教学管理的行为 3.妨害校园治安管理的行为 4.侵犯公私财物的行为 (三)对大学生违纪的处理 行政处分：警告、严重警告、记过、留校察 看、勒令退学、开除学籍 一、无规矩不成方圆——遵守校规校纪 勒令退学或开除学籍处分的条件： ①有反对四项基本原则的反动言论和行为者；组织和煽动闹事、扰乱社会秩序、破坏安定团结、侮辱和诽谤他人而坚持不改者；②触犯国家刑律，构成刑事犯罪者；③破坏公共财产，偷窃国家、集体、私人财物造成严重损失和危害者；④有偷窃行为而又屡教不改者；酗酒、赌博、打架斗殴，情节严重者；品行极为恶劣，道德败坏者；⑤违反学习纪律，情节严重者；一学期旷课超过五十学时者。 二、从善如登，从恶如崩 ——大学生的违法行为 第八篇 让规则守望一切——自觉遵纪守法 (一)最常见的违法行为：盗窃 1.大学生盗窃的动机 二、从善如登，从恶如崩——大学生的违法行为 人的需要从低到高归纳为五个层次，即：生理需要(生存感)、安全需要(安全感)、社交需要(交往感、归属感、认同感)、心理需要?(自单感、自重感)、自我实现需要(成就感)。 ——美国心理学家马斯洛 (一)最常见的违法行为：盗窃 2.大学生盗窃的主要表现 二、从善如登，从恶如崩——大学生的违法行为 （1）追求享乐，欲壑难平。 （2）寻求刺激，铤而走险。 （3）目标迷失，崎形敛财。 （4）伺机报复，寻求平衡。 （5）经济困难，好逸恶劳。 (二)最鲁莽的违法行为：斗殴 1.不健康心理原因 二、从善如登，从恶如崩——大学生的违法行为 （1）虚荣心理 （2）报复心理 （3）烦躁、空虚心理 （4）从众心理 2.人格障碍原因 （1）偏执型人格障碍 （2）攻击型人格障碍 (三)最丢人的违法行为:性侵害 二、从善如登，从恶如崩——大学生的违法行为 (四)最粗鲁的违法行为:酗酒闹事 (五)最痛心的违法行为：参与邪教活动 二、从善如登，从恶如崩——大学生的违法行为 邪教组织不同于正常的宗教组织，它是冒用宗教、气功或其他名义建立起来的非法组织，它神化首要分子，制造、散布迷信邪说等蛊惑人心的言论，发展和控制成员，进而危害社会。 (五)最痛心的违法行为：参与邪教活动 二、从善如登，从恶如崩——大学生的违法行为 邪教的特征之一：以神秘主义招徕信众。 邪教的特征之二：以批判社会、反政府、“拯救人类”为号召，大肆宣扬世界末日论，频频发出某年某月某日为世界末日的预言。 邪教的特征之三：对社会产生极大的危害，他们通常采取与社会对抗的态度，采取自杀、枪战甚至放毒等手段，严重危害信徒的身心，造成极其恶劣的影响。 邪教的特征之四：以谎言欺骗信徒，严格控制教徒的思想，目的是为了诈骗信徒钱财。 邪教的特征之五：组织机构严密，使用现代高科技。 (六)最可耻的违法行为：与境内外敌对势力匀结 二、从善如登，从恶如崩——大学生的违法行为 三、省身知耻，悉崖勒马 ——从违法犯罪的边缘回头 第八篇 让规则守望一切——自觉遵纪守法 三、省身知耻，悉崖勒马——从违法犯罪的边缘回头 大学生的违法犯罪，在很多情况下都是由于不注意自己的言行造成的，多数情况也是可以避免的。这就需要我们平时要加强自身的思想道德修养，增强法律意识，特别是在人生的关健时刻，要做到凝神静思，认清后果，三思后行，悉崖勒马，避免一失足成千古恨。 (一)加强思想道德修养，增强法律意识，自觉遵纪守法 三、省身知耻，悉崖勒马——从违法犯罪的边缘回头 (二)凝神静思：认清后果 (