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自然辩证法 第一章 导论 科学的一般性质： 1科学是关于自然，社会和思维的知识体系，或者说是科学是以范畴、定理、定律形式 反映现实世界多种现象的本质和运动规律的知识体系。 2科学不只是知识体系，还是产生知识体系的认识活动。 3科学又是一种“社会建制”，即一项成为现代社会组成部分的社会化事业。一方面科学是社会物质文明和精神文明建设中的功能日益显著，一方面，科学也由单个人的工作发展到集体研究再发展成为一项国家事业， 广义说，科学包括自然科学、人文科学、社会科学和思维科学。 自然科学的特征:客观性和实证性，理性，探索性和创造性，通用性和共享性，一般生产力和直接生产力。 技术的基本特征： 1技术是人类社会需要与自然物质运动规律相结合的产物。技术有自然属性，人类对自然界的利用和改造是一个物质、能量和信息的转换过程。技术还有社会属性，人们利用技术创造了一个社会化的自然或“第二自然”---一个介于与社会之间的人工自然。 2技术是主体要素和客体要素的统一。技术是主体的知识、经验、技能与客体要素的统一。 3技术本身有一个从潜在形态到现实形态的发展过程 4技术是生产力的构成要素，是生产力性质和水平的标志。 自然在生产中的作用： 分离自然物质和切割自然过程2）改变自然物质的形状和位置3）重新组合自然物质或自然过程4）加速或延缓自然过程5）改变自然过程的运动方向6）实现自然过程的定常化 科学与技术的区别:在9页 科学与技术的联系：在11页 第四章自然界系统的联系54页 普遍联系的基本形式是系统 系统可以定义为“是由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合的具有特定功能的有机整体。系统是由要素组成，要素是构成系统的可以相对独立的组成或单元。相互作用是指要素之间互为因果、互相推进又互相制约的关系。 自然界的系统具有普遍性。 自然界的系统与所处的环境有关：分三类：1）孤立系统2）封闭系统3）开放系统 自然界的动态的开放系统其特点：55页 系统的整体性：是指系统的各个要素按一定的方式构成的有机整体所具有的性质、功能和运动规律，第一：系统的性质、功能和运动规律不同于它的要素所具有的性质、功能和规律，即系统具有各个组成要素所没有的新的性质、功能和运动规律。第二：作为系统中的要素，也具有它自身所没有的整体性质，功能和规律。 要素决定系统。要素决定系统还表现在系统的加和性上。系统又具有非加和性：系统的各个部分构成整体后，整体出现各个组成部分在孤立状态时所没有的新质。系统的整体性还表现在对于由各个部分组成的特定整体来说，又不能离开其整体去把握它的各个部分。 认识和把握整体的意义：系统的加和与非加和，要求我们在观察一个事物时既用分析的方法，又用综合的方法，并把这两者结合起来。第一;我们需要分别认识组成这个事物的各个部分，各个组成要素，第二：我们不能把这个事物的特点或性质看做是它的各个组成单元的简单相加或机械组合，整体性的方法有重要的认识论意义，它要求我们在观察和处理问题时首先从系统的整体出发，以整体优化为基础，而不能只要求各个部分最优，整体观念是我们工作中需要经常考虑的，一个单位作为整体，应该有其“超部门”的总目标和计划。 物质系统的结构按其存在的方式可分为：空间结构，时间结构，时空结构。 系统的功能分静态功能和动态功能 结构和功能的关系：功能又会对结构发生反作用。功能的发挥会损耗结构，在一定条件下功能的发挥又会“改进”结构，生命系统正是在发挥功能中维持其结构，并使结构进化的。 认识结构和功能的关系的方法论意义：首先，我们要重视结构问题，其次要注意到系统中各个要素之间的协调作用，良好的协助能产生新的生产力和战斗力 第二节 自然界的层次结构 系统的层次性：物质层次的连续性和间断性的思想；这个思想包括两个方面：一是物质是连续的可分的，一个物体总可以分割为若干部分，而每一部分又可分割成若干更小的部分。二是物质的分割的间断性；一个物体分割到一定程度，到了一个“关节点”，就不能以原来的方式无休止地分割下去。 自然界的层次可以由系统的组织性和复杂性界定。系统的组织程度愈高，结构愈复杂，层次愈高。 系统的层次按质量和尺度划分：微观层次，宏观层次，宇宙层次 系统层次之间的相互关系：1）高层次系统与它所包含的低层次系统是整体与部分的关系。 层次与系统复杂性有对应关系：一个系统所包含的层次愈多，它的复杂程度和组织程度愈高3)层次的分化和子系统的中心化4）系统结合力与层次高低成反比 第五章 人与自然 人对自然界的依赖关系：1）人要生存，生长，发育和生育后代要进行体力和脑力劳动，必须不断地从大自然的生物界汲取营养。2）人类进行物质财富的生产，更离不开大自然的物质、能力和信息交换。3）自然界也为人类创造精神文明提供了原材料。 人对自然界的能动作用75：人能通过目的的劳动来改造自然，人类的实践与