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现代陶艺在高中美术教学中的重要作用 　　摘 要： 我国陶瓷文化深厚悠久，陶艺在我国历代工艺美术中占据重要地位，是高中美术教学重要组成内容，对高中美术教学发展具有不容忽视的作用。如今，随着生活水平的不断提高，人们精神追求逐渐提高，素质教育越来越被重视。本研究从现代陶艺界定出发，分析与探讨现代陶瓷在高中美术教学中的作用及意义。 　　关键词： 现代陶艺 高中美术教学 培养作用 　　陶瓷艺术是我国优秀传统文化的典型代表之一，其在文化教育发展中的地位越来越重要。中国是陶瓷文化发源地，之后经过数千年的发展，传播到世界各国。如今，随着时代的不断发展，人们越来越重视素质教育，陶艺教育作为艺术教育的重要组成部分，在提高人们思想道德水平方面发挥着积极作用，本文将围绕“现代陶艺在高中美术教学中的作用”展开论述，以供参考。 　　1.了解相关知识 　　陶瓷是人类文明史上最早出现的一种艺术形式，所谓现代陶艺，就是指现代陶瓷艺术，泛指以陶、瓷或者陶瓷的物质材料为主创作出来的纯审美性综合艺术品。从陶瓷艺术的审美需求中，可以了解到一个时代的文化内涵和一个国家的民族精神。 　　2.现代陶艺在高中美术教学中的发展现状分析 　　从上世纪八十年代发展至今，陶艺仅以30多年的时间便实现了在课堂教育中的快速运用与发展，在一些中小学校，陶艺教育已经发展成高中美术教学中的一项重要内容，部分高校甚至将现代陶艺作为一门专业开设，陶艺教育发展规模之大前所未有。当前，我国陶艺发展渐入正规化，陶瓷艺术受到了人们的普遍关注，然而，随着时代的不断发展，人们对陶艺要求越来越高，传统的陶艺教育已经不能很好地适应当今社会陶艺发展的趋势。对此，我国陶艺教育应结合时代要求进行改革，突破传统，实现创新，这就要求学校能够针对陶艺教育建立规范化的教学体制。 　　当前，我国陶艺教育在不温不火的状态下持续进行，始终没有实现突破性的发展，课堂教育仍为技术教育为主，大多局限在绘画、工艺、欣赏等领域，缺乏创新性与独立性，并且忽视了美术课程综合领域的课程资源开发。如今随着“科教兴国”战略的实施，我国传统的应试教育逐渐向提高国民素质教育方向转变，在此背景下，广大教师必须在传承优秀文化的基础上摆脱陈旧的教育模式，从而实现陶艺教育模式的创新发展。 　　3.现代陶艺在高中美术教学中的作用分析 　　3.1训练学生的动手实践能力。 　　参与性与直观性是陶艺教育的重要特点。黏土作为陶艺制作的重要原材料之一，它自身散发出来的朴实性与亲和性深受学生喜爱，学生在美术课堂上可以将陶瓷做成自己理想中的模样，这个制作过程使得学生得到巨大的成就感与愉悦感，通过陶艺制作也极大提高了学生的动手实践能力。 　　3.2有利于学生创新创造能力的培养。 　　陶艺制作过程具有随意性，形式风格具有多样性，这些制作特点有利于学生创新创造能力的提高。学生通过对黏土的塑造，将一件件成形陶瓷呈现在同学与教师面前，提高了学生的成就感。此外，学生在陶瓷制作过程中可以随心所欲完成自己的作品，充分发挥想象力与创新能力，有利于发散思维的开发。 　　3.3锻炼学生的综合科学能力。 　　陶瓷制作过程蕴含物理与化学变化，对于学生而言，陶艺教育不仅仅局限于美术这一门学科，更是多种学科的综合。学生在玩泥制陶过程中对材料放入比例与火候的控制等，这些直接影响陶艺的成型效果，因此，学生陶艺制作的学习过程也是其科学意识与素质的培养过程，有利于学生思维能力、观察分析能力、艺术表达能力等综合能力得到提高。 　　3.4有利于学生审美能力的提高。 　　启发智力、陶怡情操、强身健体是陶艺课程的开设目的，也是我国素质教育根本所在。陶艺教育是陶艺价值体系的重要组成部分，因此审美教育贯穿于整个陶艺教育过程，并且是陶艺教育教学的重要目标之一。学生在制作陶艺形态过程中可以随意发挥想象，而后在陶艺成型时，每个学生烧制的陶瓷都将一一呈现在课堂上，陶瓷制作的风格与形式一览无余，学生在观看过程中将有直观的比较，这个比较的过程也是学生欣赏能力与审美素质不断提高的过程。 　　3.5有益于学生身心健康。 　　现代陶艺在教育领域的广泛应用，给学生枯燥无味的课堂生活带来了新的生机与活力，极大激发了学生学习兴趣，给学生疲倦的身心提供了一片绿洲，给生活增添了一份轻松，有利于学生良好兴趣爱好的发展，有益于学生身心健康发展。 　　3.6寓教于乐，陶冶情操。 　　黏土作为陶瓷制作的重要原材料，其本身具有极强的塑造性，而且易于成型，便于制作。此外，陶土干了之后，学生可以充分发挥想象力，在上面进行随意装饰，极大促进了创新创造能力的提高。为了能够制作出一件成功的陶艺，学生将深入关注刻、雕、绘等装饰技法，这个过程有利于学生观察能力的提高。陶艺烧制过程伴随着丰富多彩的窑变，带给学生无限幻想，因此，烧制陶