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电子白板在英语教学的运用 　　摘 要：随着我国经济的快速发展，教育改革逐渐深入。电子白板在信息技术快速发展的条件下应运而生，并对英语课堂教学发挥着积极的影响。电子白板具有独特的优势，有助于活跃课堂教学，提高英语教学的有效性。本文主要从五个方面论述了电子白板在英语教学中的应用。 　　关键词：电子白板;英语教学;运用 　　随着教学改革的深入开展和信息技术水平迅速提升，传统的粉笔黑板教学模式已经难以适应时代发展和教学需求。因而，教师有必要积极借助信息技术而开展英语教学活动。电子白板作为现代化教学工具，在英语教学中发挥着积极的影响，被广泛应用。电子白板在英语课堂教学中的应用，不仅充分调动了英语教学资源优势，而且提高了英语课堂教学的效率。 　　一、激发学生的学习兴趣 　　兴趣是最好的教师。对于绝大多数学生而言，英语课程的学习难度较大，致使多数学生的英语成绩较差。由此，要想提高学生的英语成绩，除了教会学生掌握正确的学习方法之外，还要激发学生的学习兴趣。电子白板在英语教学中的应用，充分调动了学生的学习积极性，增强了学生的学习兴趣。电子白板是集文字、声音、图像于一体的教学工具，学生容易置身于电子白板中，集中精力，从而提高英语学习成绩。例如：在本课教学中，教师利用电子白板，提前准备许多风景名胜的照片和视频，在课堂教学中，通过电子白板展示，不仅吸引了学生的眼球，而且激发了学生对课堂教学的好奇心，使得学生具有强烈的学习热情。由此可见，利用电子白板教学工具为教学奠定了良好的基础。 　　二、加强师生间的互动 　　利用电子白板教学工具进行英语教学，加强了师生间的互动性。一方面，教师在英语课堂教学中，利用电子白板向学生传递信息资源，使师生实现了信息共享;另一方面，学生在完成教师布置的作业后，通过网络将其传给教师，而教师能够对学生传递的信息资料进行整合，通过电子白板展示给学生。另外，在英语课堂教学中，教师可以引导学生借助电子白板教具而对知识内容进行圈点、注解等，使学生由被动变为主动，既提高了学生的积极性，又活跃了课堂教学的气氛。例如：在本课教学中，教师提出“让学生发挥想象，猜一猜教师的假期活动”的问题，鼓励学生走上讲台将猜测写在电子白板上，由此便激发了学生的参与意识，逐渐培养学生对英语课程的兴趣。 　　三、提高学生的听说能力 　　英语课程教学中，对学生听说能力的要求相对较高。而在我国英语课程的传统教学中，教师更加注重培养学生的读写能力，而忽视培养学生的听说能力，使学生在课堂中说英语的机会较少。通过电子白板，全体学生都可以积极参与到英语课堂的听说环节，提高了学生学习英语的积极性。例如：在本次教学活动开展之前，教师为学生布置作业：展示去过的风景名胜图片，并用英语进行解说。在课堂教学中，学生走上讲台，既通过电子白板展示风景名胜图片，又进行英语解说，大大提高了学生的听说能力。通过电子白板教具，学生都能得到相同的锻炼机会，并且有助于增强学生的口语能力和自信心。 　　四、突出教学的重难点 　　传统的英语教学中，教师虽然用言语多次强调教学内容的重难点，但是学生的记忆力不强。在采用电子白板教具的教学中，教师对重点难点部分的强调，可以通过多彩的荧光引起学生注意，以提高学生对教学重点难点的掌握。例如：在讲解“Where did you go on vacation”句型时，教师对句子中关键词、动词过去式等类型的词语进行不同颜色标识，能够帮助学生分辨不同类型的词汇。学生把握教学内容的重点和难点是尤为重要的，而电子白板在英语教学中的应用，大大提升了学生把握教学重难点的能力，从而实现提高学生英语成绩的目标。 　　五、提高英语课堂教学效率 　　通常，在传统英语教学中，教师需要兼顾课件与黑板内容，时而为学生展示课件，时而用黑板书写重要内容，不仅浪费课堂教学的有限时间，而且影响课堂教学的进度，容易中断师生的思路。课堂教学时间是有限的，浪费时间是教学的最大忌讳。电子白板在英语教学中的应用，既将教师从电脑中解放，又增强了师生间的互动，且提高英语课堂教学的效率。例如：在本课教学活动中，教师展示图片的同时，还要讲解教学内容，使教师在黑板与电脑中不断反复走，致使课堂流畅性不佳。在电子白板教具的辅助下，教师减少了反复走的时间，且增强了与学生间的互动，大大提高了英语课堂教学时间的利用率，使英语教学更具高效性。 　　总之，电子白板在英语教学活动中的应用范围较广，且对教学发挥着重要的作用。随着时代的发展和教育教学水平的不断提高，电子白板在英语教学中的应用仍将继续深入，因而对英语教师提出了更高的要求。首先，英语教师必须充分掌握电子白板的使用技巧，以充分发挥电子白板在英语课堂教学中的作用。其次，英语教师要积极整合教育资源，合理设计教学过程，利用电子白板增强师生间的互动，既提高