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简析如何有效进行初中地理教学 　　【摘 要】地理是学生升入初中刚接触到的一门学科，学生们的基础大致都是相同的，虽然学生对地理了解都比较少，但是都充满了好奇心。针对这种情况，老师要尽量把课程讲的生动形象，让学生从一开始就喜欢上地理学科。 　　【关键词】初中地理 提高兴趣 PPT教学 图解法 答题技巧 　　中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.12.119 　　地理相对于语文、数学学科来说所占的学习比例较小，同时地理是初中才开设的一门学科，这样就导致许多学生对地理重视程度不够，认为这是一门可有可无的学科。这种观点是非常错误的，地理是一门研究人类赖以生存的地球环境的科学，通过对地理知识的了解可以帮助我们预知天气变化、寻找矿产资源、合理布局工农业生产等等，可以说地理知识是让每一个人终身受益的知识。所以，老师要引导学生充分认识初中地理的重要性，不断地培养学生对于地理的兴趣，让学生能够积极主动地进行地理学习。学生都希望能够通过有趣的方法进行学习，在愉快的氛围中进行学习能让学生产生学习地理的动力和主动性。而PPT的使用就能够让学生在快乐中学习，而且能够使学生更快的理解相关知识，对一些知识的记忆更加深刻。地理学习的重点是学会看地图，各种的地图基本上就构成了地理所有知识的基本框架，为了让学生记忆的更加准确，教师可以采用图解法的方法进行教学和引导学生做题，学生利用这种方法做题，能够极大提高做题的效率和准确率，从而达到高效做题的目的。 　　地理的学习不仅仅是进行记忆相关的知识，更重要的是进行思考和探索，掌握一定的学习方法，把学到的知识联系到一起，形成自己的学习框架，这样才能进行有趣高效的做题。在做初中地理题时，需要掌握一定的做题技巧，简答题和综合题都有属于它们特定的解题思路和做题技巧，因此老师要引导学生进行做题技巧的掌握和运用，把一些有效的方法和技巧用到地理做题中，从而获得一个优异的成绩。 　　一、提高学生的学习兴趣 　　学习兴趣是学生学习最好的老师，有了学习兴趣才会有学习的动力和积极性，才能高效的记忆相关的知识，才能把地理的学习变得轻松并充满乐趣。要想提高学生的学习兴趣，创设一个良好的教学情境是很有必要的，例如：在学习水资源这方面的知识时，老师可以给学生看一段有关水资源的视频，让学生了解水资源的相关状况，让学生知道水资源分布在地球上的水主要有海洋水、陆地水和大气水三种存在形式。地球上的水总量很多，但是百分之96以上是海洋水，在淡水资源中，冰川中储存的水量最多，现在人们大量利用的淡水资源，主要是河流水、湖泊水和部分地下水。对此教师引导学生学习相关保护水资源的主要途径，包括节约和合理用水；减少对水资源的浪费；防止和治理水污染；植树造林，防止水土流失；淡化海水，扩大淡水来源。学生通过看一些有关的视频和纪录片，能够更好地提高他们的学习兴趣，感受到地理学习的乐趣，从而产生学习地理的积极性和主动性。 　　二、合理运用PPT课件进行教学 　　多媒体具有图、文、声并茂的特点，利用多媒体教学能够充分发挥多媒体的优势，让学生学到更全面的内容，同时让他们理解的更加透彻，分析更加准确。例如：在学习地球运动这一方面的内容时，如果只是靠老师在黑板上讲课，并不能充分的讲授全部的知识，有些学生空间想象能力比较弱，这就使得他们可能很难理解将要学到的内容。而运用PPT课件的形式进行讲解，能够比较直观的看到地球自转的方向是自西向东，在俯视图中从北极上空看是逆时针，从南极上空看是顺时针。顺着地球自转方向来看，如果是由夜进入昼就是晨线，如果是从昼进入夜就是昏线，同时在课件上还能看出晨昏线的特点。通过PPT课件进行教学的方法，能够让学生充分感受到地理的乐趣，对地理知识点理解的更加透彻。 　　三、图解法的应用 　　为了让学生对初中地理知识认识的更加深刻，运用图解法进行授课是很有必要的。运用图解法就是老师在日常课堂讲课中就能把相关的内容画出来，学生就不用在脑海里直接进行图形的想象，这样就能让学生逐渐形成清晰地思维逻辑，加深学生的地理印象。在地理做题中应用图解法也是不错的，在做地图地球这一类的题型时，可以把用到的图或者是地球的简易图画出来，然后标上题目中所给的条件，这样就能比较快的找到做题的思路和方法，提高做题的准确率和做题效率，从而达到高效做题的目的。 　　四、积极传授相关的学习方法 　　老师在进行授课时不仅要让学生掌握基本的地理知识点，还要让学生掌握相应的学习方法，有趣的学习方法能够很大程度上提高学生的学习效率。而总结法就是一个不错的方法，如在学习日本这个国家相关知识时，可以先了解它的自然地理特征：日本是东南亚的一个岛国，领土由北海道、本州、四国、九州四个大岛和一些小岛组成，日本境内多山，国土的