学校开展“诚智教育”的构建与思考.docVIP

瞿惠芳 青少年学生是祖国的未来，民族的希望，在中学生中开展“忠诚”品质培养，是增强国家意识，弘扬民族精神的体现，学校在开展《关于“忠诚”品质培养的探索》课题研究后，学校德育部门和课题组的老师经常学习有关理论，探讨在实际工作中的问题，主要围绕弘扬民族精神、增强国家意识等方面进行了一些探索和实践。 一、所做工作 1、弘扬民族精神教育方面 （1）建立“高行中学弘扬和培育民族精神月”制度。 我校以每年9月为“弘扬和培育民族精神月”，结合新学年开学、新生入学教育、庆祝教师节、9?20“公民道德宣传日”和迎接国庆等活动，以中华传统美德和革命传统为重点，集中开展宣传教育活动。2006年9月，举行“抒我爱国情 立我民族魂”迎国庆文艺汇演活动，06、07年在全校各班级中开展“抒我爱国情 立我民族魂”黑板报评比、演讲比赛等活动。通过活动，使学生增强对国情的了解，懂得新中国来之不易，知道我们中华民族在建设中蕴含着坚忍、顽强的民族精神，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感。 （2）积极开展社会实践活动。 2006年7月和2007年7月，学校组织“三好学生”赴南京和天目山举办夏令营，通过参观“南京大屠杀惨案纪念馆”和新四军革命纪念馆及“上海礼赞”等有教育意义的活动，学生增强国耻观念，树立民族自信自强意识，增强了自己的责任感和使命感，学生表示要更加努力学习，为强我中华，兴中华作贡献。 （3）重视开展主题教育活动。 在积极开展活动的基础上，我们通过举行关于忠诚教育的主题班会加以探讨忠诚品质的培养，2006年12月高三六班召开了《忠诚在我心中》的主题班会，班主任：匡玮莉；2007年5月预备5班召开了《忠诚，托起明天的太阳》的主题班会，班主任：曹盛丽；2007年9月高一3班召开了《忠诚——我的责任》的主题班会，班主任：田 琪。在活动中体现了以学生为主体，重在实践的原则，通过学生的设计、寻找材料、排练，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，起到了自我教育效果。曹盛丽老师还写了关于忠诚教育方面的个人心得体会文章，收到了较好的效果。 为了让学生了解中华民族的历史，了解上下五千年中华民族精英的事迹，增强民族精神的熏陶。2007年寒假，开展读书活动，学校推荐了《感动中学生的100个故事》、《爱国的故事》等书目，要求每位学生可以按照学校的推荐数目，也可以结合自己熟悉的有关书籍，写一篇读书体会文章，学校评选出了优秀文章。 组织学生观看展现民族精神的录像、电影如《形势教育》等，参加镇举办的建党活动大合唱，通过学生高唱《红烛与花朵》、《同一首歌》等以爱国主义为主旋律的歌曲形式，用历史或艺术的画面来激发学生的民族意识，国家观念。 结合纪念红军长征胜利70周年和建军80周年，开展“继承红军伟业 弘扬长征精神”读书征文比赛。让学生了解长征精神已经成为我们中华民族民族精神的一个组成部分，是我们民族精神刚性的展现。 （4）加强校园文化环境建设。 坚持升降国旗制度，每周一以及重要节日、大型集体活动举行庄严、隆重的升旗仪式，坚持每周举行国旗下讲话，采取班级上台领唱国歌的方式，教育学生高唱国歌。充分利用校园广播、橱窗、板报等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神；校园内张贴悬挂革命领袖和中华民族杰出人物画像；我校在03—05年度被评为上海市安全文明校园基础上，正在积极创建06—07年度上海市安全文明校园，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。 2、国家意识教育方面 （1）加强国防教育。 每年高一的军训活动，在我校教师和武警战士的教育下，学生的国家意识得到了加强，教育效果好，得到表彰。我校经常性开展系列民防教育活动，开设了民防教育课程，通过努力我校已被上级评为“民防教育特色学校”。2006、2007连续两年遴选优秀学员参加教育署举办的暑期射击夏令营比赛，并获奖，增强了国家安全意识。 （2）开展迎特奥系列活动。 为了加强迎特奥的宣传，07年上半年，我校通过观看录像、征文、黑板报、志愿者、手抄报设计及公开课等形式，大力宣传特奥精神。07年10月1日还接待美国特奥队员到我校参观活动，为此，我们做了大量的工作，展现我校师生风采，也维护国家形象。 （3）开展迎世博系列活动。 世博是展现中国形象、开展国际交流与合作的良好舞台。我们近期组织学生参加的“绘出我的一份精彩 为世博添一份异彩”新区读书活动，荣获新区最佳表演奖；2006年10月参加高行镇“文明365 情系我心”读书征文活动，获等第奖若干；最近我校被评为迎世博讲礼仪试点单位，我们正在按照方案积极落实。 （4）开展社会主义荣辱观系列教育活动。 2006年暑期获《上海市知识报》组织的“社会主义荣辱观百题知识竞赛”组织奖。 二、存在问题及努力方向 1、忠诚教育的理念需进一步深入人心。 教师是人类灵魂工程师，教师的言传身教就是一面面镜子，因此，教师的忠诚观