吉林省四平市第十七中学九年级物理全册《14.2 热机效率》习题教案1 （新版）新人教版.docVIP

《14.2 热机效率》习题 学科 物理 教者 第 1 课时 题目 《14.2 热机效率》习题 教 学 目 标 知识 与技能 基础知识复习 ? 过程 与方法 情感态度与价值观 培养学生分析问题的能力 教材分析 教学重点 热机的工作原理 教学难点 热机的工作原理 教 学 过 程 教学活动 学生活动 备注（设计目的、时间分配等） 【例1】分别指出下列几句话中“热”的含义： 　　A．今天的天气真热； 　　B．物体吸热，温度升高； 　　C．用打气筒给自行车打气，气筒壁热了。 ?解析： A．中的“热”指温度； B．中的“热”指热量； C．中的“热”指热能。 日常生活中说的“热”，含义是广泛的。单从热学角度来理解，有的“热”表示物体的温度高低；有的“热”表示物体的内能；有的“热”又是表示在热传递过程中吸收或放出热的多少，即热量的。因此，要注意区分。 ? ? 　　培养学生发现问题的能力，体现从生活走向物理的教学理念。 【例2】下列说法中不正确的是 [ ] 　　A．温度为0℃的物体没有内能 　　B．温度高的物体内能一定多 　　C．物体的内能增加，它的温度一定升高 【例3】在0℃的房间内，放在地面上的铅球 [ ] 　　A．具有机械能 　　B．没有机械能 　　C．具有内能　　　　 D．没有内能 【例4】下列事例中，不属于通过热传递改变物体内能的是 [ ] 　　A．用酒精灯加热杯里的水 　　B．人晒太阳觉得暖和 　　C．金属小勺在热汤中放一段时间后会烫手 　　D．用打气筒打气，筒壁会发热 【例5】 以下所述现象中属于通过热传递改变了物体内能的是 [ ] 　　A．将一段铁丝反复弯折，弯折处会发热 　　B．放在空气中的一杯热水会冷却 　　C．在转动的砂轮上磨车刀，车刀发热 【例6】下列说法中，哪些不是规范的物理语言 [ ] 　　A．铁钉的比热是0.46×103 J/(kg?℃) 　　B．桌子的比热是2.4×103 J/(kg?℃) 　　C．铁的比热是0.46×103 J/(kg?℃) 　　D．1kg铁的比热比lkg铜的比热大 【例8】判断下列说法中正确的是 [ ] 　　A．物质吸收的热量越多，它的比热就越大 　　B．物质的温度变化越小，它的比热就越大 　　C．把一个铁块分开，用其中一块测铁的比热，因为质量小了，所以测得的比热值就大了 　　D．单位质量的某种物质，温度升高1℃吸收的热量越少，比热就越小 【例9】有一高温物体被投入质量为10kg、温度为20℃的水中，如果传给水的热量是2.73×10６J，则水的温度会升高到多少度。 解析：改变物体的内能有做功和热传递两种方式。A、B、C三项都是通过热传递将一个物体的内能转移到另一物体内。D中，打气筒打气时，压缩气体做功和克服摩擦做功，把机械能转化成内能，不属于通过热传递改变物体的内能。 解析：比热是表示物质的特性，而不是物体的特性。铁钉、桌子都是物体。 　　比热本身就是指单位质量温度升高1℃吸收的热量，显然是1千克某种物质的比热，从比热的意义上说是错误的。 ? ?　　让学生初步体验科学探索的思维程序，锻炼探究的科学素养，培养表达能力和综合归纳能力。 ? ?? 　　　 培养学生通过资料获取知识的能力，以及阅读的能力。 ?　　 培养学生的语言表达能力，活跃课堂，激发学生学习热情。 ·课堂总结 ? 　　通过本节课你获得了哪些知识？ ? 学生归纳总结，说出所掌握的内容。 ? 培养学生归纳总结的能力。 板 书 设 计