吉林省四平市第十七中学九年级物理全册《20.4 电动机》教案3 （新版）新人教版.docVIP

《20.4 电动机》 教学目标 知识与技能 了解磁场对通电导线的作用，了解直流电动机的结构和工作原理。 过程与方法 经历制作模拟电动机的过程，提高动手能力 情感态度与价值观 通过了解物理知识如何转化成为实际技术应用 教材分析 教学重点 通电导线在磁场中受到的力的作用，力的方向跟电流的方向，磁场的方向有关 教学难点 换向器的作用 教学过程 教师活动 学生活动 备注（设计目的、时间分配等） 一、引入新课 我们知道生产和生活中的许多电器都需要电动机来带动，电动机已经深入到现代社会生产生活的各个角落，这节课我们就来学习电动机的工作原理。 二、新课学习 我们首先思考一个问题：　　 什么是电流的磁效应？通电导体周围存在着磁场，磁场的方向跟电流的方向有关，这种情况叫做电流的磁效应。 引导学生回忆奥斯特实验，知道通电导体周围存在磁场，能使小磁针偏转，即电流对磁体有力的作用，启发学生逆向思维。同学们猜想一下：磁场对电流有没有力的作用呢？　　　　 （一）磁场对通电导线的作用 1.通电直导线在磁场中的受力情况 1）演示：把导线ab放在磁场里，接通电源，让电流通过导线ab,观察它的运动，说出观察到的现象，讨论得出它的结论。 现象：接通电源，导线ab向外（或向里）运动。 结论：通电导体在磁场中受到力的作用。 （2）把电源的正负极对调后接入电路，使通过导线ab的电流方向与原来相反，观察导线ab的运动方向。 现象：合上开关，导线ab向里（或向外）运动，与刚才运动方向相反。 结论：这说明通电导体在磁场中受到的力的方向与电流通过导体的方向有关。 （3）保持导线ab中的电流方向不变，但把蹄形磁体上下磁极调换一下，使磁场方向与原来相反，观察导线ab的运动方向。 现象：磁极调换后观察到导线ab的运动方向改变。 结论：这表明通电导体在磁场中运动方向与磁感线方向有关。 实验表明：通电导线在磁场中要受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁感线的方向都有关系，当电流的方向或者磁感线的方向变得相反时，通电导线受力的方向也变得相反。 2.通电线圈在磁场中的受力情况 当电流方向或者磁感线方向变的相反时，通电导体受力方向也变的相反。那么，把一个通电的线框放到磁场中，它会怎样运动？想一想，做做看。 演示：把线框放在磁场里，接通电源，观察它的运动。 3．探究：如何让线圈转动起来。 演示：自制小电动机 把线圈放在支架上，磁铁放在线圈下方。通电后并用手轻轻推一下，观察现象。 现象：线圈就会不停地转下去，其实这就是一台小小的电动机。我们一起来了解。在探究实验中，线圈为什么能连续转动呢？因为小小电动机两根引线，一根刮去半周，一根刮去一周，而线圈没刮半周，是都接在电路里，刮去半周的只有刮去的部分接入电路里。刮去半周有什么作用？刮去的通电，没刮去的绝缘，不通电。当线圈转过平衡位置，如果供电，线圈就受到阻碍它沿原来方向转动的力。如果不供电线圈由于惯性会继续转动，小小电动机就是利用这个原理工作的。 在“小小电动机”中我们只利用了一半的电力，也就是线圈每转一周，只有半周获得动力。如果设法改变后半周电流的方向，使线圈在后半周也获得动力，线圈将会更平稳、更有力地转动下去。实际的直流电动机结构要复杂的多，我们下节课再来研究。  小组讨论：选取什么器材，如何设计实验来验证我们的猜想呢？  观 察 思 考 归 纳 总 结 探 究 探 究 5′ 10′ 10′ 10′ 5′ 5′ 板书设计 电动机 　　磁场对通电导线的作用 　　1.通电导体在磁场中受到力的作用. 　 2.通电导体在磁场中受力的方向，跟电流方向和磁感线方向有关. 教学后记：