《生物稳态与环境》.ppt

《生物：稳态与环境》 白文忠 河北体育学院 运动人体科学系 河北师范大学 生命科学学院 E-mail:baiwzh@163.com QQ:598440889 总 论 稳态是本模块的中心思想和教学主线。 稳态的调节机制是重点和难点。 稳态知识的迁移是目标：用稳态的观点思考问题，处理问题，解决问题。 稳态：概念→思想→方法学 概念：生命系统（生物体，生物群体，生物圈）在一定时间和空间内的动态平衡。 思想：稳态是生命活动正常运行的基础，是发展的前提，是调控的目标。 方法学：科学地改造环境，主动地适应环境，使稳态向有益的方向发展。 稳态的概念及其发展 克劳德·伯纳德（ Claude Bernard ）：“内环境”学说。把细胞与环境看作一个整体。 沃尔特·布拉德福·坎农（Walter Bradford Cannon）：生物体“自稳态”理论。指出“机体内生物调节是生理学的中心问题”。 生态系统的动态平衡和相对稳定。 个体→群体→生态系统。 稳态：一种思想、观念、意识 整体、系统的观点。 平衡的观点。 加强自我调节能力，主动适应环境。 环境或生态的保护与建设。 谋求人与自然的和谐发展。 稳态：作为指导原则的方法学 一级方法学：具体的手段和方法。 二级方法学：数据的整理和分析。 三级方法学：一般原理，指导原则。 医学：激发自调节能力；诱导内源性物质产生；关注群体健康；生理、心理、社会适应兼顾。 生活：生活方式健康，增强抵抗力。 生产实践：资源的适度开采，合理利用。 社会发展：爱护并营造适宜环境，实现可持续发展。 第一章 生物界是一个相对稳定的生命系统 通过“阅读与分析”，总结出稳态的概念（现象→本质）。提炼：异中求同。 理解稳态的含义：相对不变性，可恢复性，适应性。分化：准确的对应性。 稳态在生物界的体现：个体稳态，群体稳态，生物圈稳态。泛化：融会贯通。 稳态的意义：理论意义？生活实践指导意义？拓展：思想的升华。 第二章 生物个体的内环境与稳态 第一节 人体的代谢与稳态 内环境与稳态 模拟实验：模拟反馈调节 水和无机盐的平衡 血糖的平衡 模拟实验：模拟尿糖的检测 体温的平衡 内环境与稳态 单细胞生物和简单多细胞生物：无严格意义的内环境，细胞直接与外界进行物质交换和信息传递。 复杂的多细胞生物：形成相对隔绝的内环境。细胞的物质交换和信息交流主要在内环境中进行。因此，只要内环境相对稳定，细胞的生理活动就可正常进行。细胞及其内环境形成一个相对“独立”的系统。 细胞外液是机体的内环境 环境是相对与主体而言的。 如果把体内的细胞看作主体，细胞外液就构成了其生存的直接环境。因与外界不直接相通，故称为内环境。 内环境稳定是细胞进行正常生命活动的必要条件 细胞的活动需要适宜的条件，因此，内环境必须维持在该条件之下，即维持稳态。 代谢和外界的影响，导致内环境偏离稳态时，机体必须能检测到其偏离情况，并使其恢复到稳态，这就是反馈调节。 模拟反馈调节 反馈调节 反馈的概念：某生理过程的结果，反过来对该生理过程产生影响，就称为反馈。 正反馈和负反馈 正反馈如何维持稳态？ 前馈的作用：条件反射，分泌的头期反应，运动时的呼吸调节。 水平衡及其调节 水平衡的生理意义： 1、维持适宜的体液量； 2、维持体液的正常渗透压 3、血压的调节； 4、排出代谢废物。 水平衡调节 1、行为调节：饮水行为的调节。 2、生理调节：抗利尿激素（ADH）。 ADH是由9个氨基酸残基组成的肽类激素，在下丘脑合成，运输到神经垂体释放入血。 ADH的作用：ADH与远端小管和集合管上皮细胞上的受体结合，激活腺苷酸环化酶，生成cAMP，后者激活蛋白激酶，使膜蛋白磷酸化，提高对水的通透性，增加水的重吸收，使尿液减少。 ADH分泌的调节 1、血浆或细胞外液渗透压升高，刺激ADH分泌。 2、循环血量增加，抑制ADH分泌。 3、血压升高，抑制ADH分泌； 4、应激、疼痛、情绪激动，抗利尿激素分泌增加。 无机盐的平衡及其调节 无机盐平衡的意义 1、维持渗透压； 2、维持机体正常pH； 3、维持细胞的正常形态； 4、维持机体的正常代谢和功能。 无机盐平衡的调节 1、行为调节：味觉嗜好与厌恶。 2、生理调节：以Na+、K+为例：醛固酮。 醛固酮可进入远端小管和集合管上皮细胞内，使其合成“醛固酮诱导蛋白”。该诱导蛋白通过促进Na+泵转运、促进生物氧化提供ATP、增加Na+通透性等，加强Na+的主动重吸收和K+的分泌（Na+-K+交换），同时也加强水和Cl-的重吸收。 醛固酮分泌的调节 1、肾素-血管紧张素-醛固酮系统。肾素由球旁细胞分泌，醛固酮由肾上腺皮质球状带分泌。 2、血Na+浓度降低和血K+浓度（更敏感）升高，直接刺激肾上腺皮质球状带分泌醛固酮。 血糖的平衡及其调节 血糖平衡的意义：为机体内组织