吉林省四平市第十七中学八年级劳动与技术 7 生活中的标志（一）教案.docVIP

题目 生活中的标志(一) 教者 课时 1课时 教 学 目标 知识 与技能 通过活动使学生认识生活中常见的标志及作用。让学生了解标志的种类及与人们生活的密切关系。提高学生的搜集、整理、分析信息的能力 过程 与方法 引导学生在活动中通过探究式、访问式、问题式、搜集式、整理式的活动方式了解生活中的各种标志。 情感态度与价值观 培养学生自觉遵守规则的意识，促进综合能力的发展。 教 材 分 析 教学重点 搜集整理资料的方法 教学难点 搜集整理资料的方法 教学过程 教师活动 学生活动 备注（设计目的时间分配等） 活 动 背 景： ??? 在机场、车站、码头、公路等场所，各种标志随处可见，这些标志如同形象的语言，时刻提醒人们遵守社会规则，给人们生活带来极大的方便。为此，确定了本次综合实践活动主题《生活中的标志》。让学生认识现实生活中常见的标志及其作用，了解标志的种类及人们生活的密切关系，进行文明礼仪教育。培养守规则的习惯，加强社会公德意识。 活 动 准 备： ??1、明确活动的目的和意义。 ? 2、确定研究课题，制定活动方案。 ??3、搜集各类标志并制作成标志卡片。 ??4、上网或到图书馆查阅资料。 （一）?引出主题 导 1、同学们，你们知道生活中都有哪些标志吗？那么你们知道这些标志都有哪些作用吗？各种标志又与人们的生活有怎样的关系呢？这些你们想了解吗？那么本次活动我们就以《生活中的标志》为主题 2确定主题 动 3 说说关于标志你想了解哪些问题？ 4归纳问题 落 5、根据归纳的问题自由分组 （1）推选小组长 （2）小组长汇报要研究的问题 （3）填写并修改活动计划表 二、实施阶段 （一）收集资料 1、指导学生搜集资料的方法。 （1）?调查采访。 （2）?查阅书籍。 （3）?上网查找。 （4）?社会调查。 （二）、选择整理材料 2、 指导学生整理出最有价值的资料。 3、?激发学生采取各种形式进行汇报，拟定汇报方式。学生按自由、自愿的方式，汇报自己搜集的关于生活中的各种标志的名称、意义、作用以及与人们生活的密切关系。向你熟悉的人宣传标志，使更多的人了解标志，运用标志，遵守社会公德。 （三）拟定汇报方式 总 三、总结阶段 在机场、车站、码头、公路等场所，各种标志随处可见，这些标志如同形象的语言，时刻提醒人们遵守社会规则，给人们生活带来极大的方便。为此，确定了本次综合实践活动主题《生活中的标志》，那么接下来的一周课余时间，按照你们制定的子课题方案进行搜集整理材料，下节课我们汇报。 4（1）?现实生活中都有哪些常见的标志？ （2）?各种标志有什么意义和作用？ （3）?各种标志与人们的生活有什么关系/ （4）?安全标志有哪些？ （5） 汽车的标志有哪些？ （6）? 学校 机场、火车站有哪些标志？等等 5、根据归纳的问题自由分组 （1）推选小组长 （2）小组长汇报要研究的问题 （3）填写并修改活动计划表 时间分配 5分 时间分配 10分 时间分配 10分 时间分配 5分 时间分配 5分 时间分配 5分 时间分配 5分 板书设计 生活中的标志(一) （1）?现实生活中都有哪些常见的标志？ （2）?各种标志有什么意义和作用？ （3）?各种标志与人们的生活有什么关系/ （4）?安全标志有哪些？ （5） 汽车的标志有哪些？ （6）?学校 机场、火车站有哪些标志？等等