吉林省四平市第十七中学八年级生物上册 先天性行为和学习行为（二）教案 新人教版.docVIP

先天性行为和学习行为（二） 讲课教师： 学科：生物 课时：2 总课时数：15 教 　　 学 目 标 知识与技能 1、区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。 2、运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。 过程与方法 参与探究活动和小组讨论，培养探究学习、合作学习的意识。 情感态度与价值观 参与问题讨论，认同人类学习与自身学习的重要性，对学生进行学习态度的引导和强化。 教材分析 教学重点 动物行为对其生存的影响，并认同人类学习与自身学习的重要性，对学生进行学习态度的引导和强化。 教学难点 探究材料的准备 教　学　过　程 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 一、导 说说动物的先天性行为 纷纷举手，兴致盎然的说着自己所养动物的乐事。） 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 二、动 动物要吃东西、要睡觉引导学生对比课本所给资料所示的图片进行比较并讨论。最后组织学生汇报讨论结果（以小组形式交流一下各组的意见）。讨论不同动物学习行为相同吗？这说明什么？不同动物学习行为不同。越高等的动物学习能力越强，学习形成的时间就越短 板　　　　书 先天性行为和学习行为 学习行为 教学后记：