四川省岳池县第一中学七年级数学上册 1.5.1 有理数的乘方学案（一）（无答案） （新版）新人教版.docVIP

1.5.1有理数的乘方(一) 学习目标: 理解有理数乘方的概念，掌握有理数乘方的运算；培养观察、比较、分析、归纳、概括能力，以及思考问题、解决问题的能力，切实提高运算能力． 学习重点： 有理数乘方的运算。 学习难点： 有理数乘方运算的符号法则。 学习过程： 一、自主学习 1、边长为8cm的正方形的面积是 cm2 ; 棱长为5cm的正方体的体积是 cm3. 2、边长为a的正方形的面积是 ；棱长为a的正方体的体积是 . 二、合作探究 探究:记作 ，读作 ；记作 ，读作 ； 记作 ; 读作 . 归纳：求n个 的 的运算，叫做乘方。乘方的结果叫做 。 在中，叫做 ，n叫做 ,当看作的n次方的结果时,也可以读作 练习：在中，底数是 ，指数是 , 读作 . 一个数可以看作这个数本身的 次方，通常省略指数1不写,如51写成 . 应用：计算: (1) ; (2) (-4)3; (3) (-2)4; (4) . 观察：当指数是 数时，负数的 数次幂是 数； 当指数是 数时，负数的 数次幂是 数； 归纳：正数的任何次幂 ，0的任何正整数次幂 ， 负数的奇数次幂是 ，负数的偶数次幂是 . 三、巩固提高 1、填空： （1）的底数是 ，指数是 ，结果是 ； （2）的底数是 ，指数是 ，结果是 ； （3）的底数是 ，指数是 ，结果是 。 2、填空： （1） ； ； ； ； （2） ； ； ； 。 （3） ； ； ； . 3、下列运算正确的是（ ） A．－24=16 B．－（－2）2=－4 C．（－）2=－ D．（－）2=－ 4、对任意实数a，下列各式不一定成立的是（ ） A、 B、 C、 D、 5、若，则得值是 ；若，则得值是 . 6、若a,b互为相反数，c,d互为倒数，且，则 . 7、平方等于本身的数为 ，立方等于本身的数为 ． 8、下列各组数中，不相等的是（ ） A． B．（－3）2与32 C．（－2）3与－23 D．（－3）2与－32 9、计算： （1） （2） 四、拓展迁移 1、已知有理数，且=0，则的相反数的倒数是 。 2、填空：①如果a＜0，那么a7 0； ②如果a5＞0，那么a 0； ③如果a＜0，那么a6 0；④如果a4＞0，且－a＞0，那么a5 0． 3、计算（－2）2010+（－2）2011所得的结果为（ ） A．－2 B．－22010 C．22010 D．－22011 五、总结反思